摘要：活动内容 师生互动思考与安排 1.小明.小刚.小亮三人正在做游戏.现在要从他们三人中送出一人去帮助王奶奶干活.则小明被选中的概率为 .小明未被选中的概率为 . 2.抛掷一枚均匀的骰子.它落地时.朝上的点数为6地方概率为 .朝上的点数为奇数的概率为 .朝上的点数为0的概率为 .朝上的点数大于3的概率为 . 3.袋中有5个白球.n个红球.从中任意取一个球.恰好红球的概率为,求n的值. 4.某市民政部门举行了即开型社会福利彩票销售活动.设置彩票3000万张在这些彩票中.设置如下的奖项. 奖项 50 15 8 4 -- 数量(个) 20 20 20 180 -- 如果花2元钱购买一张彩票.那么能得到不少于8万元大奖的概率是多少? 12．2等可能条件下的概率
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21、下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题：
学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”．
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法…．
（1）假如你也在课堂中，你的意见如何为什么？
（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）
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学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”．
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30°和120°”；王华同学说：“其余两角是75°和75°”．还有一些同学也提出了不同的看法…．
（1）假如你也在课堂中，你的意见如何为什么？
（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）
下面是数学课堂的一个学习片段，阅读后，请回答下面的问题：
学习勾股定理有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4，请你求出第三边．”
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手说：“第三边长是5”；王华同学说：“第三边长是
．”还有一些同学也提出了不同的看法…
（1）假如你也在课堂上，你的意见如何？为什么？
（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示） 查看习题详情和答案>>
学习勾股定理有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边长分别为3和4，请你求出第三边．”
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手说：“第三边长是5”；王华同学说：“第三边长是
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（1）假如你也在课堂上，你的意见如何？为什么？
（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示） 查看习题详情和答案>>