摘要：3．例题教学 本课时课本没有安排例题.教学中如有必要可以另加1个例题.以帮助学生更好地理解反例(符合命题的条件.但不符合命题的结论的例子)．但例题所举的命题不要复杂.比如: “如果a>b.那么a2>b2 是假命题． 反例:a=1.b=-3． a=1.b=-3符合命题的条件.但不符合命题的结论(a2>b2)． 又如: “3个角对应相等的两个三角形全等 是假命题． 反例:两个大小不等的等边三角形． 两个等边三角形的内角都是60°.符合命题的条件(两个三角形的3个角对应相等).但不符合命题的结论．

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