摘要:3.例题教学 本节课课本没有编排例题.教学中可以根据学生的实际情况.将证明“两直线平行.同旁内角互补 作为例题.或将课本练习第1题作为例题.引导学生尝试用多种方法来思考.比如课本练习第1题: 思考方法一: c//d→∠3+∠5=180°→∠1+∠2=180°→∠2=130° 思考方法二: ∠3+∠4=180°→∠1+∠2=180°→∠2=130° 通过多种思考方法的交流.促使学生发散思考.并在交流中.发展学生的合乎逻辑的思考.有条理的表达的能力.

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