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摘要:2. 经历和体验列二元一次方程组解决实际问题的过程.进一步体会方程组是刻划现实世界的有效数学模型.及数学的应用价值,提高学生的分析问题和解决问题的能力. 教学重点:
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17、你能自己总结出列二元一次方程组解决实际问题的主要步骤吗?
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(2012•衡阳)为了丰富同学们的课余生活,体育委员小强到体育用品商店购羽毛球拍和乒乓球拍,若购1副羽毛球拍和1副乒乓球拍共需50元,小强一共用320元购买了6副同样的羽毛球拍和10副同样的乒乓球拍,若设每副羽毛球拍为x元,每副乒乓球拍为y元,列二元一次方程组得( )
A.
x+y=50
6(x+y)=320
B.
x+y=50
6x+10y=320
C.
x+y=50
6x+y=320
D.
x+y=50
10x+6y=320
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在端午节王老师用72元钱买了荷包和五彩绳共20件,其中荷包每个4元,五彩绳每根3元.设购买荷包x个,五彩绳y根,则可列二元一次方程组为( )
A.
x+y=72
4x+3y=20
B.
x+y=72
3x+4y=20
C.
x+y=20
4x+3y=72
D.
x+y=20
3x+4y=72
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