摘要：本课题在多媒体教室进行学习.学生在课前也收集了一些有关水资源的资料.准备直尺.铅笔.圆规.量角器等作图工具.
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(本小题满分8分)
学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是 他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问 题:
1. (1)求该班共有多少名学生?
2. (2)在图（1）中,将表示“步行”的部分补充完整；
3. (3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
4. (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数？
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(本小题满分8分)
学习了统计知识后,小明就本班同学的上学方式进行了一次调查统计.图(1)和图(2)是 他通过采集数据后,绘制的两幅不完整的统计图.请你根据图中提供的信息,解答以下问 题:
1. (1)求该班共有多少名学生?
2. (2)在图（1）中,将表示“步行”的部分补充完整；[来源:Zxxk.Com]
3. (3)在扇形统计图中，计算出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；
4. (4)如果全年级共600名同学,请你估算全年级步行上学的学生人数？
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(1)求该班共有多少名学生?
出“骑车”部分所对应的圆心角的度数；