摘要:根据初一学生好动.好问.好奇的心理特征.课堂上采取由浅入深的启发诱导.随着教学内容的深入.让学生一步一步的跟着动脑.动手.动口.在合作交流中培养学生学习的积极性和主动性.使学习方式由“学会 变为“会学 .
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26、某市教育行政部门为了了解初一学生每学期参加综合实践活动的情况,调查了某校初一
学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计

请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)求出扇形统计图中口的值,并求出该校初一学生总数;
(2)分别求出活动时问为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;
(3)求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数;
(4)在这次调查中,活动时间小于5天的一共有多少学生?
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学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计
请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)求出扇形统计图中口的值,并求出该校初一学生总数;
(2)分别求出活动时问为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;
(3)求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数;
(4)在这次调查中,活动时间小于5天的一共有多少学生?
某市教育行政部门为了了解初一学生每学期参加综合实践活动的情况,调查了某校初一学生一个学期参加综合实践活动的天数,并用得到的数据绘制了下面两幅不完整的统计图

请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)求出扇形统计图中口的值,并求出该校初一学生总数;
(2)分别求出活动时问为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;
(3)求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数;
(4)在这次调查中,活动时间小于5天的一共有多少学生?
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请你根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)求出扇形统计图中口的值,并求出该校初一学生总数;
(2)分别求出活动时问为5天、7天的学生人数,并补全频数分布直方图;
(3)求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数;
(4)在这次调查中,活动时间小于5天的一共有多少学生?
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