摘要:1.情境创设 (1)出示“梯子 .“水渠横断面 .“跳箱 等一些含有等腰梯形的图案.照片.实物模型.让学生找出这些图案.照片.实物模型中的等腰梯形.指出等腰梯形的腰和底, (2)举出生活中见到的含有等腰梯形的实物.并与同学交流, (3)如图.在横格纸上画一个等腰三角形ABC.找出图中的等腰梯形.

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