摘要：小刚在计算时.误将“+ 看成了“- .结果得-12.则的值应为 .

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小聪和小明在同时计算这样一道求值题：“当 $数学公式$ 时，求整式-（3a²-4ab）+[a²-2（2a+2ab）]的值．”小聪已正确求得结果；而小明在计算时，错把 $数学公式$ 看成了一个其它值，却也计算出与小聪同样的结果，你知道为什么吗？请写出详细解答过程，并计算出结果．

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小聪和小明在同时计算这样一道求值题：“当

时，求整式﹣（3a²﹣4ab）+[a²﹣2（2a+2ab）]的值．”小聪已正确求得结果；而小明在计算时，错把

看成了一个其它值，却也计算出与小聪同样的结果，你知道为什么吗？请写出详细解答过程，并计算出结果．

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小刚在计算41+n时，误将“+”看成了“-”，结果得-12，则41+n的值应为（）。

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一个学生由于粗心，在计算35-a的值时，误将“-”看成了“+”，结果是60，则35-a的值应为

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小李在计算

时，错将“+”、“-”两个符号看反，算出的结果为

，则正确的

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