摘要：应用新知.体验成功 例1.用两种方法计算(+-)×12 通过本例让学生更深刻地体验到运用运算律可简化运算. 例2.计算下列各题 1).6×(-10)×0.1× 2).71×(-8) 3).(+3)×(3-7)×× 通过本例让学生学会选用运算律来简化运算.指导学生仔细观察.认真分析各题特点.规划各题的解题方案.恰当选用运算律.
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如图，用两种方法表示同一角的是（ ）如图①所示的四边形可以用剪刀均匀分成4块完全相同的直角三角形，然后按图②的形状拼成一个边长为
的正方形，（中间空白部分是一个小正方形）。
（1）用含
、
的代数式表示图①的面积：
（2）请用两种方法求图②中间空白部分的面积。
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如图①所示的四边形可以用剪刀均匀分成4块完全相同的直角三角形，然后按图②的形状拼成一个边长为
的正方形，（中间空白部分是一个小正方形）。
（1）用含
、
的代数式表示图①的面积：
（2）请用两种方法求图②中间空白部分的面积。
