摘要:2.探索. 请你作该菱形的对角线.探索菱形有哪些特征.并填空. 对角线:互相垂直. (学生通过自己的操作.观察.猜想.完全可以得出菱形的特征.这对学生来说是富有意义的活动.学生对此也很感兴趣.) 问题:你怎样发现的?又是怎样验证的? (可以指名学生到讲台上讲解一下他的结果.)

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