摘要：(三) 尝试反馈.领悟新知 活动二 分别画出图1-10中线段关于直线对称的线段. 活动三 分别在图图1-10的直线上取一点.并画关于直线对称的. P. 活动四 . P’ 已知点P和点P’关于一条直线对称.请你画出这条对称轴. [设计说明:由作对称点过度到作对称的线段和对称三角形.突出了问题的层次性.通过学生在作图过程中对知识进行再构造.再整理.再建构的过程.以期收到触类旁通的效果.] 练习一:课本P13 练习 1 活动五 讨论:图1-11中的四边形与四边形关于直线对称.连接.设它们相交于点P. 问题:1.怎样找出点P关于的对称点Q? 2.你能用折纸.扎孔的方法画出点P关于的对称点Q吗 ? 3.你能用直尺和三角板画出点P关于的对称点Q吗 ? 4.为什么EG和FH的交点就是点P的对称点Q ? [设计说明:让学生通过用不同的方法画出点P关于直线的对称点Q.更好的掌握了画轴对称图形的方法.加深了对轴对称图形性质的理解与领悟.进一步发展了学生有条理的思考能力.逐步把握数学的本质.以达到化繁为简.化难为易的目的.这将十分有利于提高学生学习数学的积极性.] 练习 书本P14 练习2

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