摘要：(一) 创设氛围.激发求知的欲望 情境一:提出问题――――上一节课我们研究了轴对称和轴对称图形的基本特征.并会找出它们的对称轴和成轴对称的两图形上的一些对称点.试问:成轴对称的两个图形具有哪些性质呢?它们的大小和位置有什么关系? [设计说明:让学生温故而知新.从以前看过的图形中找出新的东西.激发学习兴趣,在解决问题中的过程中.创设学生们互相讨论.合作交流的氛围.] 情境二:同学们.你们看这些图形美吗?为什么我们看这些图形会感觉特别的美呢?今天我们就来探索一下它们美的奥秘. [设计说明:从美开始入手.提高孩子鉴赏美的能力.同时激发学生们探索新知的欲望.]
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2010年世博会在我国上海召开，为激发学生的爱国热情，红星中学举办了主题为“了解世界，爱我中华”的百科知识竞赛，评出一等奖3人，二等奖6人，三等奖18人，学校决定给所有获奖学生各发一份奖品，同一等次奖品相同．
（1）若一等奖、二等奖、三等奖的奖品分别是科学记算器、飞机模型和望远镜，购买这三种奖品共计花费366元，其中购买科学记算器的总钱数比购买飞机模型的总钱数多24元，而飞机模型的单价比望远镜的单价多1元，求科学记算器、飞机模型和望远镜的单价各是多少元？
（2）若三种奖品的单价都是整数，且要求一等奖的单价是二等奖单价的2倍，二等奖的单价是三等奖单价的2倍，在总费用不少于300元而不多于 400元的前提下，购买一、二、三等奖时的单价有几种情况？分别求出每种情况中一、二、三等奖奖品的单价．
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（1）若一等奖、二等奖、三等奖的奖品分别是科学记算器、飞机模型和望远镜，购买这三种奖品共计花费366元，其中购买科学记算器的总钱数比购买飞机模型的总钱数多24元，而飞机模型的单价比望远镜的单价多1元，求科学记算器、飞机模型和望远镜的单价各是多少元？
（2）若三种奖品的单价都是整数，且要求一等奖的单价是二等奖单价的2倍，二等奖的单价是三等奖单价的2倍，在总费用不少于300元而不多于 400元的前提下，购买一、二、三等奖时的单价有几种情况？分别求出每种情况中一、二、三等奖奖品的单价．
阅读下面唐诗，完成小题。
望蓟门 祖咏①
燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌。
沙场烽火连胡月③，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
[注释]①祖咏：唐代诗人。 ②三边：泛指边陲。 ③胡月：胡地之月，边地之月。
【小题1】下面对诗中词句的理解，不正确的一项是
【小题2】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是
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望蓟门 祖咏①
燕台一望客心惊，箫鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边②曙色动危旌。
沙场烽火连胡月③，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
[注释]①祖咏：唐代诗人。 ②三边：泛指边陲。 ③胡月：胡地之月，边地之月。
【小题1】下面对诗中词句的理解，不正确的一项是
| A．“客心惊”中“客”指登临之人，而“汉将营”则暗示其是己方阵营。 |
| B．“三边曙色动危旌”句中，“危”是“颓危、将倾”的意思。 |
| C．“沙场烽火连胡月”句中，“烽火”一词表明战事是由外敌入侵而起。 |
| D．“投笔吏”用班超投笔从戎典故，“请长缨”则是用终军请缨典故。 |
| A．作者登临燕台遥望蓟门，以“心惊”感受引出下文着力进行刻画的战场。 |
| B．“万里寒光生积雪，三边曙色动危旌”，用夸张手法渲染了战斗场面的宏壮背景。 |
| C．“海畔云山”刻画了蓟门地势的险峻，“拥”字则烘托出蓟门的坚如磐石。 |
| D．全诗着力运笔勾勒山川形胜，极言河山之壮美，并欲以此激发人们的抗敌热情。 |
