摘要：上面出现了比0低的得分.我们可以用带有“- 号的数来表示.如:扣10分可以表示成-10分. 那么.对于比0高的得分.可以在其前面加上“+ 号.如:加10分可以写成+10分.加20分可以写成+20分. 这样.我们就可以用带有“+ 号和“- 号的数表示各队每道题的得分情况. 请同学们填写下表: 投影课本P32表格. 讨论:前面出现了比0低的得分.比0高的得分.这两个量有何关系?并举例说明. [学生得出是两个意义相反的量.教师指出像这样的两个量我们称它们为具有相反意义的量.在我们的生活中.有这样的两个量吗?让同桌同学相互举出一个例子.同桌不能判断的由教师一一讲解 ] 议一议: 在我们的生活中.有见过带有“- 号的数吗? (如:比0低的得数.零下温度.亏损额.等等). 概括出: 像5.1.2. .- 这样的数叫做正数.它们都比0大. 如果要突出数的符号.可在正数前加“+ 号. 在正数前面加上“- 号的数叫做负数. 如-10.-3.- 课堂练习1. 所有的正数组成正数集合.所有的负数组成负数集合.任意写出5个正数和5个负数.并分别把它们填入所属的集合内. 正数集合:{ -},负数集合{ -}, 交流讨论:有同学如果把是正数集合写成:{0.1.2.3-}对吗? 如果把负数集合写成:{-1.0.-2.-4.-6-}呢? 那么0是正数还是负数呢? (引用“蝙蝠的故事 说明) 思考得出: 0既不是正数.也不是负数.

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