摘要:21.为探究物体不受力时怎样运动.我们做了如图3所示的实验. (1)三次实验时必需使小车从斜面的 高度滑下.这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 相同.实验发现小车受到的阻力越小.它前进的距离就 .速度减小 . (2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零.它将做 . (3)上述结论是在 的基础上.经过 得出的.这种方法叫 . 22.在探究“二力平衡的条件 的实验之后.李平同学将实验桌上的小车换成了木块.他发现左右两边所挂的钩码不相等时.木块也能在桌面上静止不动.他做了三次实验.数据记录如下表.这令他对二力平衡的条件产生了怀疑. 你认为他的怀疑有道理吗?请分析产生上述实验现象的原因. 记录号 左边砝码质量m1/g 右边砝码质量m2/g 木块状态 1 5 6 静止 2 10 11 静止 3 11 10 静止
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(1)三次实验时必需使小车从斜面的
同一
同一
高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度
速度
相同,实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长
越长
(选填“越长”或“越短”),速度减小越慢
越慢
(选填“越快”或“越慢”).(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做
匀速直线运动
匀速直线运动
.(3)上述结论是在
实验
实验
的基础上,经过推理
推理
得出的,这种方法叫理想实验法
理想实验法
.(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的
速度
速度
相同,这一操作体现出的科学探究方法是控制变量
控制变量
法.实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长
越长
(选填“越长”或“越短”),速度减小越慢
越慢
(选填“越快”或“越慢”).(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做
匀速直线
匀速直线
运动.(3)爱因斯坦曾经说过:伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的 独特方法--结论在实验的基础上又通过
推理
推理
抽象概括出来,它标志着物理学的真正开端--这种研究方法称为理想实验
理想实验
法,以前学过探究真空不能传声
真空不能传声
实验时也运用到此方法.同一
同一
高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度
速度
相同,实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长
越长
(选填“越长”或“越短”),速度减小越慢
越慢
(选填“越快”或“越慢”).为探究物体不受力时怎样运动,我们做了如图所示的斜面小车实验。![]()
(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同,这一操作体现出的科学探究方法是 法。实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就________(选填“越长”或“越短”),速度减小_______(选填“越快”或“越慢”)。
(2)由此我们可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做______________运动。
(3)爱因斯坦曾经说过:伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过 概括出来,它标志着物理学的真正开端。这种研究方法称为理想实验法,以前学过探究 实验时也运用到此方法。