摘要：5．如图7-18所示.在三个相同的容器中分别盛有甲.乙.丙三种液体,将三个完全相同的铜球.分别沉入容器底部.当铜球静止时.容器底受到铜球的压力大小关系是F甲<F乙<F丙.则液体密度相比较 图7-18 A．甲的最小 B．乙的最小 C．丙的最小 D．一样大
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某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3）
（1）分析比较实验序号________有关数据，可得出的初步结论是：同种液体，当液体深度相同时，液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关．
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：________．
（3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与________的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：________．
（4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
（a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出________；
（b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出________．
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某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3）表一（注入水1千克）
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 1 | 0.1 | 100 | 980 |
| 2 | 0.2 | 50 | 1960 |
| 3 | 0.5 | 20 | 4900 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 4 | 0.1 | 100 | 784 |
| 5 | 0.2 | 50 | 1568 |
| 6 | 0.5 | 20 | 3920 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 7 | 0.1 | 80 | 980 |
| 8 | 0.2 | 40 | 1960 |
| 9 | 0.5 | 15 | 4900 |
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：______．
（3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与______的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：______．
（4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
（a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出______；
（b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出______．
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某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3）表一（注入水1千克）
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 1 | 0.1 | 100 | 980 |
| 2 | 0.2 | 50 | 1960 |
| 3 | 0.5 | 20 | 4900 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 4 | 0.1 | 100 | 784 |
| 5 | 0.2 | 50 | 1568 |
| 6 | 0.5 | 20 | 3920 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 7 | 0.1 | 80 | 980 |
| 8 | 0.2 | 40 | 1960 |
| 9 | 0.5 | 15 | 4900 |
（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：______．
（3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与______的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：______．
（4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
（a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出______；
（b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出______．
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（2013?奉贤区二模）某小组同学做实验探究盛有液体的容器底部受到液体压强大小与哪些因素有关，如图（a）所示的三个不同底面积的圆柱形容器中分别注入质量相等的水，利用仪器测得容器底部受到水的压强，并将相关实验数据记录在表一中；接着用酒精重复上述实验操作，并将数据记录在表二中；随后，他们又在如图18（b）所示的三个不同底面积的口大底小容器中注入等质量的水，重复上述实验，数据记录在表三中．通过分析发现液体对容器底的压强与容器的形状、液体质量是无关的．下面请同学们根据他们记录的数据继续分析．（已知ρ酒精=0.8×103千克/米3）表一（注入水1千克）
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 1 | 0.1 | 100 | 980 |
| 2 | 0.2 | 50 | 1960 |
| 3 | 0.5 | 20 | 4900 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 4 | 0.1 | 100 | 784 |
| 5 | 0.2 | 50 | 1568 |
| 6 | 0.5 | 20 | 3920 |
| 实验序号 | 深度（米） | 容器底面积（cm2） | 容器底的压强（帕） |
| 7 | 0.1 | 80 | 980 |
| 8 | 0.2 | 40 | 1960 |
| 9 | 0.5 | 15 | 4900 |
1与7（或2与8；3与9）
1与7（或2与8；3与9）
有关数据，可得出的初步结论是：同种液体，当液体深度相同时，液体对容器底部的压强与容器底部面积大小无关．（2）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）可知：
同种液体对容器底的压强与深度成正比．
同种液体对容器底的压强与深度成正比．
．（3）为了得出液体容器底部受到液体压强大小与
液体密度
液体密度
的关系，分析比较实验序号1与4（或2与5；3与6；4与7；5与8；6与9）可知：不同液体，深度相同时，密度越大对容器底的压强越大
不同液体，深度相同时，密度越大对容器底的压强越大
．（4）该小组同学根据表格中的数据计算了液体对容器底的压力并与液体的重力进行比较．归纳得出结论：
（a） 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出
圆柱体容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力
圆柱体容器中，液体对容器底的压力等于液体的重力
； （b）分析比较表三中的数据及相关条件，可初步得出
圆锥体容器中，液体对容器底的压力不等于液体的重力
圆锥体容器中，液体对容器底的压力不等于液体的重力
．
27、本题有两小题：（1）在做“观察水的沸腾”实验时
①小明的操作如图所示，其中错误之处是
温度计的液泡与容器底相接触
．②他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
第三次数据没育记录，当时温度计示数如图所示．该读数为92
℃．分析表格中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度不变
．③小华做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
实验火焰太小，水散发热量太多，以至于水不能达到沸点
（写出一条即可）．（2）为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
| 实验次数 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值
相同
；不同物质的物体其质量与体积的比值不同
（以上两格选填“相同”或”不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有速度
（写一个即可）．③本实验测量多组数据的目的是
为了寻找规律
．