摘要:了解眼睛的构造.知道眼睛是怎样看见物体的.
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眼睛是靠调节______的平凸程度来改变焦距而获得清晰像的,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个______立的实像,但是人的感觉却是______立的实像,这是因为人的眼睛与生俱来就已经习惯于这种感受:看物体时,视网膜上成倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像.
【解析】此题从光的角度说明了眼睛是怎样看到物体的,同时又从神经感觉的角度说明人的感觉与视觉的统一.
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眼睛是靠调节______的平凸程度来改变焦距而获得清晰像的,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个______立的实像,但是人的感觉却是______立的实像,这是因为人的眼睛与生俱来就已经习惯于这种感受:看物体时,视网膜上成倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像.
【解析】此题从光的角度说明了眼睛是怎样看到物体的,同时又从神经感觉的角度说明人的感觉与视觉的统一.
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照相机在拍摄远处、近处的物体时,通过调节像距,使远处的物体、近处的物体通过镜头所成的像都清晰地呈在胶片上.人的眼睛也相当于照相机,那么,眼睛是怎样使远处的和近处的物体看清楚地?某小组的同学经过思考,提出了下列猜想:眼睛能将远处和近处的物体都成在视网膜上,可能是晶状体的焦距发生变化,而像距不变.究竟该猜想是否正确?该小组讨论后,利用焦距分别为9cm、10cm、11cm的三个凸透镜进行了如下的实验:
(1)在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,实验过程中,改变物距,换用不同的凸透镜,但保持相距不变,实验现象、数据如表:
(2)分析实验数据:
1比较实验1和实验2发现,当观察物变近时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较 (填“大”或“小”)的凸透镜.
2比较实验1和实验3发现,当观察物变远时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较 (填“大”或“小”)的凸透镜.
该小组同学经过分析、思考,证实了他们的猜想是 (“正确”或“错误”)的,即眼睛看远处和近处的物体都清楚,是通过调节晶状体曲度的变化,改变 而实现的.
3该小组是按照怎样的思维程序进行探究活动的? .
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(1)在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,实验过程中,改变物距,换用不同的凸透镜,但保持相距不变,实验现象、数据如表:
| 实验次数 | 物距u/cm | 透镜焦距f/cm | 相距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 26.7 | 10 | 16 | 光屏上始终是倒立、缩小、清晰的像 |
| 2 | 21 | 9 | 16 | |
| 3 | 35.2 | 11 | 16 |
1比较实验1和实验2发现,当观察物变近时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较
2比较实验1和实验3发现,当观察物变远时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较
该小组同学经过分析、思考,证实了他们的猜想是
3该小组是按照怎样的思维程序进行探究活动的?
人的眼睛是一架神奇的照相机,那么眼睛是怎样使远处的物体和近处的物体都能看得清楚的呢?李强和同学经过讨论、思考,提出了下列猜想:眼睛能使远处物体和近处物体的像都成在视网膜上,而且都能看得清楚,可能是晶状体的焦距在发生变化,而像距不变.他们经讨论后,利用焦距分别为9cm、10cm、11cm的三个凸透镜进行了如下实验:在光具座上从左到右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏.实验过程中,改变物距,换用不同的凸透镜,保持像距不变,实验现象和实验数据记录如下表.
(1)比较实验2与实验1发现:当观察物体靠近凸透镜时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较
(2)比较实验3与实验1发现:当观察物体远离凸透镜时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较
(3)他们经过进一步分析、思考,证实了自己的猜想是
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| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 焦距f/cm | 成像情况 |
| 1 | 26.7 | 16 | 10 | 光屏上始终出现倒立、缩小、清晰的像 |
| 2 | 24 | 16 | 9 | |
| 3 | 35.2 | 16 | 11 |
小
小
的凸透镜;(2)比较实验3与实验1发现:当观察物体远离凸透镜时,要在原处得到清晰的像,可换用焦距较
大
大
的凸透镜;(3)他们经过进一步分析、思考,证实了自己的猜想是
正确
正确
的,即眼睛看清楚远处和近处的物体,是通过睫状体改变晶状体的弯曲程度,即改变晶状体焦距
晶状体焦距
实现的.