摘要:教学程序与内容 学生活动 复习引入: 物质的三态.及其物态间的转化和条件. 提出问题: 那么物态是否可以在固态和气态间直接进行转化呢? 活动:观察碘的物态变化 教师演示 问题:在这个过程中碘的状态是怎么变化的? 升华和凝华: 升华:物质由固态直接变为气态的过程,升华需要吸热. 凝华:物质由气态直接变为固态的过程,凝华需要放热. 物理联系生活: 你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗? 教师展示.学生用物理知识解释原因. 寒冷的冬天.玻璃窗上常常会结出冰花 ? 思考:冰花在哪个面上出现 呢? 冬天冰冻的湿衣服也能晾干? 箱子里的樟脑丸变小了? 冬天.地面的霜是怎样形成的? 冰棍外表为何有 白粉 ? 干冰及其应用: 干冰是固态的二氧化碳.它是将二氧化碳气体压缩.冷却而成的,易升华 应用:学生解释原因. 舞台白雾: 人工降雨: 三态:固.液.气 液态变成气态是汽化要吸热.气态变成液态是液化要放热.固态变成液态是熔化要吸热.液态变成固态是凝固要放热. 学生回答:加热时由固态直接变成了气态.不加热时又由气态直接变成了固态. 使用时固态钨直接升华变成了钨蒸气.不用时钨蒸气直接凝华变成了钨粉附着在灯壁上 室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃凝华而成的 因为衣服上的冰升华成水蒸气 因为樟脑丸升华成气体.逐渐变小. 最后消失. 空气中的水蒸气遇冷凝华而成的 因为空气中的水蒸气遇到冷的冰棍凝华成的. 舞台上喷撒的干冰升华需从周围空气中吸收大量的热.从而使空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴.这些小水滴悬浮在空中就形成了我们看到的所谓白雾. 干冰进入云层.就很快 升华成气体.并从周围吸收大量的热使空气的温度急剧下降.于是高空中的水蒸气液化成小水珠.这些小水珠逐渐变大就形成雨落了下来.
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27、在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上,陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验:他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上,手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍,同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的花白头发根根竖起象“怒发冲冠”似的,顿时会场上响起了热烈的掌声,请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理.
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在“物理STS教学与课外科技活动”学术报告会上,李老师做了一个有趣的实验:他站在塑料拖鞋上,将带绝缘柄的圆形铜拍与毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的头发根根竖起,向四周“炸开”,这是因为
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同种电荷相互排斥
同种电荷相互排斥
.在“物理教学中STS教育与课外科技活动”学术报告会上,陕西师大的刘教授做了一个有趣的实验:他站在从宾馆房间带来的一次性塑料拖鞋上,手上捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍,同放在椅子上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部,反复几次后,他的花白头发根根竖起,像“怒发冲冠”似的,顿时会场上响起了热烈的掌声.请你分析一下刘教授的实验说明了哪些物理现象或原理.
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