小华喜欢的玩具是妈妈送给他的生日礼物：三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成，他想知道凸透镜的焦距是否与材料有关，请你帮助他设计这次探究的全过程：
A．提出猜想．
B．这次探究的器材主要有．
C．写出探究的主要步骤．
D．请你设计数据记录表格．
E．结论：．
在“研究凸透镜成像规律”的实验中．
（1）将凸透镜正对着太阳光，在凸透镜的另一侧置一张白纸，移动白纸，在白纸上得到一个最小最亮的光斑，用刻度尺测出光斑到凸透镜光心的距离为10cm，则此凸透镜的焦距f=cm，测焦距时还可以用代替太阳光．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具上，调节凸透镜、光屏的高度，使，这样做的目的是．
（3）将凸透镜固定在光具座上，点燃蜡烛，移动光屏寻找最亮最清晰的像，记下物距u，像距v，并研究成像的规律．
（4）在此实验中，如果无论怎样左右移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，可能的原因是：①，②．

15、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值（选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（）
A、水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B、根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C．通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D、研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）

小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻到．进而他提出两个猜想：①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关．
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和底部，对其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻到转过的角度θ（如图乙）并记录在下表中．
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳．于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大．

实验次数	1	2	3
重心高低	低	中	高
圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ	大	较大	小
稳度	大	较大	小

（1）圆柱体刚好翻到时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越（选填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：物体的重心越，其稳度越大．
（3）丙图所示实验表明稳度与有关．
（4）依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻到；乘车时，两脚（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳．