摘要:初步领略折射现象的美妙.获得对自然现象的热爱.亲近的情感. ●教学重点 知道光的折射规律. ●教学难点 解释简单的折射现象. ●教学方法 实验法.归纳法.讲练法. ●教学用具 演示用:激光光源.光的折射演示装置.水槽. 学生用:碗.筷子.茶杯.硬币.适量的水. ●课时安排 1 课时 ●教学过程
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.电视机的遥控器能够发射出一种人眼看不见的光——红外线.把遥控器的红外线发射窗对着电视机的红外线接收窗,分别按不同的键,就能控制电视机进行选台、调节音量、改变色彩浓淡等等.但有时把遥控器的红外线发射窗对着电视机对面、侧面的墙壁和天花板等,也能控制电视机,这是利用了光的( )
A.直线传播现象 B.反射现象 C.折射现象 D.色散现象
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航天员进行失重或微重力训练时,用到的方法是在地面用浮力水
槽让宇航员产生漂然感觉,模拟训练航天员在失重时进行工作和
维修。浮力水槽模拟失重的原理是,通过增减配重和漂浮器,使
宇航员悬浮在水中,获得模拟失重的感觉和效应。一般是将1:
1的航太器放入水槽中,航天员穿上改制的舱外航天服,进行出
舱活动程序的模拟和技能的训练,如图所示。质量为75kg的宇
航员,若所带配重及所着模拟宇航服质量为25kg ,人自身的密度设为1.05×103kg/m3.
求:
(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;
(2)宇航员在水面以下2m深时受到水的压强;
(3)宇航员每只脚着地的面积为200cm2,解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有4m深水的池底,对池底的压强多大?
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