摘要：教师板书: 世界是运动的 教师投影: 书本P117 图5-36 提问: 小明和小华谁说得对? 学生讨论并回答: 教师讲解并归纳: (1)参照物:用来判断一个物体是否运动的另一个物体, (2)机械运动:一个物体相对于参照物位置的改变. 讨论练习: (1)坐在运动的汽车中向外看.窗外的树木是 的.坐在汽车中的乘客是 的.他们分别以 和 为参照物. (2)夜晚看月亮.往往觉得月亮在云中移动.它是以 为参照物的.如果以月亮为参照物.云是 . (3)回忆一下:在乘坐汽车.火车等交通工具时.看到旁边的汽车.火车开动起来.你有什么感觉? 教师讲解并归纳: 选择不同的参照物.同一物体可能是运动的.也可能是静止的.机械运动的这种性质叫运动的相对性. 问题讨论: (1)怎样使飞机在空中正常加油? (2)为什么我们看同步卫星好像静止在赤道上空? (3)为了保证飞机的安全.机场周围不允许鸟类飞行.这是为什么? 教师演示: 播放录像: 美国“哥伦比亚 航天飞机升空失事. 教师讲解并提问: “哥伦比亚 航天飞机升空失事的主要原因是:航天飞机升空过程中脱落的泡沫塑料撞击机身.引起机身发生损伤.从而使“哥伦比亚 航天飞机返回地球大气层时发生机毁人亡的重大事故.为什么小小的泡沫塑料撞击机身会引起体积庞大的航天飞机机毁人亡呢? 学生讨论并回答: 教师归纳板书: 运动的物体具有能量. 物体由于运动而具有的能叫动能.风力发电.地震带来的灾难等说明运 动的物体具有动能 教师提问: 请同学们讨论一下生活经验告诉我们:动能的大小跟哪些因素有关?举例说明. 学生讨论并回答: 教师讲解并归纳:动能的大小跟物体的质量和速度有关.

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