（2010?清河区模拟）小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平，小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行测量，测量内容及结果如图
请按上图三个瓶子的摆放顺序写出实验步骤
第一步：；
第二步：；
第三步：．
（2）他第三次测得的质量如上图砝码和游码所示，其结果m₃=g
（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度为kg/m³．

（2010?常德）在做了影响电阻大小因素的探究活动后，小扬想到盐水也能导电，那么盐水导电能力的强弱与哪些因素有关呢？他和学习小组的同学们提出了多种猜想，经过交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力强弱的因素可能有：①盐水的温度；②盐水的浓度；③盐水的质量．
现有实验器材：电源、电流表、开关各1个、相同的金属板2块、烧杯、量杯、水、食盐、导线、加热装置、温度计．小扬想利用上述器材通过实验来探究盐水的温度对其导电能力的影响．
（1）盐水导电能力的强弱无法直接观察，为了将其“显示”出来，具体做法是：．
（2）请你在虚线框中完成实验电路图，要求将金属板和盐水接入一个完整的电路中．
（3）请你帮助小扬完善这个实验的主要步骤：
①按电路图连接好实物，；
②断开开关，；
③换用另一种浓度的盐水重复上述步骤；
④．
（4）在实验探究过程中，小扬通过操作还发现金属板的某些因素有可能对实验产生影响，
请你列举一例：．

当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开．这一现象涉及到的主要物理知识是：在气体和液体中，．请再举两个应用这一物理知识的例子：
（1）；
（2）．

24、在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）在实验探究前对实验器材的摆放及调整方面的要求是：
①将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在桌面或光具座上，并保证三者在；
②点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在．
（2）将点燃的蜡烛放置于焦距为lOcm的凸透镜左侧如图位置，在右侧适当位置的光屏上会成像（填完整的像的性质），这一规律在日常生活中的应用有（写出一种器材即可）．
（3）把图中的蜡烛向左移动一定距离，则要想使光屏上重新出现清晰的像，光屏应向方向移动，光屏所成像的大小与上一次相比（选填“变小”、“变小”或“不变”）．
（4）把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，当给“眼睛”戴上一个近视眼镜，这时为使光屏上得到清晰的像，应将光屏（选填“远离”或“靠近”）凸透镜．

（2012?栖霞区二模）按要求作图

（1）在图1中画出斜面上的物体所受重力和斜面所受压力的示意图；
（2）如图2，A′B′是物体AB在平面镜中所成的像，画出平面镜的摆放位置；
（3）在图3中，闭合开关S后，磁感线形状如图所示，在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“-”号标出电源的正、负极．