28、小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验．他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；
（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 （选填“较大”或“较小”），同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是
（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是
A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
（4）科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比．你认为他们用上述（2）中的方案能否得到这个结论？请用欧姆定律加以解释．
（5）若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图．（电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限．）

小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：
A．斜面的倾斜程度有关；
B．斜面的粗糙程度有关；
C．斜面的长有关；
D．物体受的重力有关．
小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程．

实验次数	斜面倾角	斜面粗糙程度	物重G/N	斜面高h/m	沿斜面拉力F/N	斜面长s/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η（%）
①	37°	粗糙	2	0.6	1.7	1	1.2	1.7
②	37°	较光滑	2	0.6	1.4	1	1.2		86
③	45°	粗糙	2	0.7	1.8	1	1.4	1.8	78

（参看图，表中①③两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动）
（1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据．
（2）通过对比实验①、②数据，可验证猜想（填写字母）
（3）通过对比实验①、③数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越．
（4）分析上述实验数据可知：光滑程度相同的斜面，倾角越小，沿斜面的拉力越，斜面的机械效率越．实验证明：机械效率的高低与省力．
（5）若不计摩擦将重G的物体，沿斜面长L拉到高h处，则拉力F=．
（6）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和不改变．

小敏同学在探究“影响浮力大小的因素”时做了如图所示的实验，请你根据小敏同学的实验探究回答下列问题．

（1）比较图和图，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用．
（2）比较图b与图c科得到的结论是
（3）为了探究浮力的大小跟物体浸在液体中的深度的关系应选用图来探究．
（4）在图d与图e中保持了不变，研究浮力大小跟的关系，得到的结论．

小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．
供她选择的导体如下表所示：

序号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.8	0.5
B	锰铜	0.8	1
C	锰铜	0.8	0.5
D	锰铜	1.2	0.5

她画出了如图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是；
（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是；
（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是；
（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止的作用．（填“短路”或“断路”）

小明发现光通过玻璃砖后传播方向发生了改变，于是他对凸透镜做了如下的研究：把凸透镜正对着太阳光在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，测得光斑到透镜中心的距离是15cm，然后把凸透镜、光屏、蜡烛安装到光具座上开始实验．
（1）凸透镜的焦距是cm
（2）实验前在光具座上由左至右应该依次放置、、，
（3）实验中，小明将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点，并移动光屏，在光屏上得到清晰的像，则烛焰在点，屏上的像最大；烛焰在点，屏上的像最小；烛焰在、点，屏上得不到像．
（4）经过多次试验他总结出了：①凸透镜成的实像总是立的，成的虚像总是立的；②凸透镜成实像时，物距越小，像距越，像越．