摘要:导体能够通过电流.但同时对电流有阻碍作用.在物理学中用“电阻 这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小.用字母R表示. 在相同的电压下.导线中通过的电流大.表明它对电流的阻碍作用小.不同导体.电阻一般不同.电阻是导体本身的一种性质. 在国际单位制里.电阻的单位是欧姆.简称欧.符号是Ω.还有两个单位.一个是千欧(kΩ).另一个是兆欧(MΩ).它们邻近两个单位间的换算关系是1000. 我们猜想.导体的电阻可能跟导体的材料.导体的长度.导线的粗细有关系.在课上我们采用的是控制变量法进行的研究. 我们已经得出了导体的电阻跟导体的材料有关.也就是说导体的电阻与其制作的材料有关.在其它情况相同时.材料的导电能力越强.其电阻也就越小.在物理学中用电阻率来描述导体导电能力的强弱.电阻率在数值上等于用该材料制成的长为1m.横截面积为1m2的导体的电阻大小.计算公式:. 当然是材料的电阻率越小.导电性能越好.材料的电阻率由材料的种类和温度决定.与材料的长短.粗细无关.但有的材料的电阻率并不受温度的影响.常用来制作标准电阻.电阻和电阻率的区别:电阻反映导体对电流阻碍作用大小的性质.电阻大的导体对电流的阻碍作用大.电阻率反映制作导体的材料导电性能好坏的性质.电阻率小的材料导电性能好.也就是说.导体的电阻大.导体材料的导电性能不一定差,导体的电阻率小.电阻不一定小.即电阻率小的导体对电流的阻碍作用不一定小.另外两个因素就比较好理解了.一个是长度.一个是横截面积.导体的电阻与材料的电阻率成正比.与长度成正比.与横截面积成反比.

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【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长,人流越难通过,提出两个猜想

①     导体电阻的大小可能与导体的长度有关.

②     导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

③     根据平时的观察,你还能帮他们提出的猜想是:导体电阻的大小可能与导体的________有关。

【设计并进行实验】

他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响,于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体,利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻,然后根据实验数据绘成如图17所示的图象.由图17所示的图象可知:
(1)导体长度为4m时,其电阻值为________Ω。

(2)由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体,求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

(3)在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根,其他器材足够,如果他要完成下面的一些探究活动,其中他可能完成的是________________________________

【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体,但玻璃被烧红时也会导电,这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

假设一:________________________________________________

假设二:________________________________________________

图17

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【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素

【猜想与假设】某中学物理课外兴趣小组同学由电影院电影散场时门越窄、通道越长,人流越难通过,提出两个猜想

①     导体电阻的大小可能与导体的长度有关.

②     导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关

③     根据平时的观察,你还能帮他们提出的猜想是:导体电阻的大小可能与导体的________有关。

【设计并进行实验】

他们决定首先探究导体长度对其电阻的影响,于是他们找来了用同种材料制成的横截面积都为2mm2的几种长度不同的导体,利用电流表和电压表分别测量各导体的电阻,然后根据实验数据绘成如图17所示的图象.由图17所示的图象可知:
(1)导体长度为4m时,其电阻值为________Ω。

(2)由该种材料制成的横截面积为2mm2的导体,求其电阻值R与长度L的关系式为________。L

(3)在探究影响导体电阻大小的因素的活动中 小明发现实验器材中金属丝只有1根,其他器材足够,如果他要完成下面的一些探究活动,其中他可能完成的是________________________________

【实验拓展】玻璃在通常情况下是绝缘体,但玻璃被烧红时也会导电,这说明了绝缘体在条件改变时会变成导体。你从“影响导体电阻大小的因素”的知识角度对玻璃发生这种变化的原因进行假设。

假设一:________________________________________________

假设二:________________________________________________

图17

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