摘要：3．(1)大小.甜度.是否有皮 (2)苹果导电性能与甜度有关.甜度越大.导电性能越好,苹果导电性能与苹果是否完整无关
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（2008?江西模拟）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
结论二：
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（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：
大小、甜度、是否有皮
大小、甜度、是否有皮
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果1一般甜 | 苹果2较甜 | 苹果3很甜 | |
| 完整 | 100（?A） | 200（?A） | 300（?A） |
| 削了皮 | 100（?A） | 200（?A） | 300（?A） |
| 切掉一部分 | 100（?A） | 200（?A） | 300（?A） |
结论一：
苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好
苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好
；结论二：
苹果导电性能与苹果是否完整无关
苹果导电性能与苹果是否完整无关
．
物理课后，小明将一块铜片和一块锌片插入菠萝，做成了一个“菠萝电池”．小明想探究“菠萝电池的电压大小与哪些因素有关”，小明猜想：“可能与两金属片之间的距离有关”．为了验证猜想是否正确，他找来了电压表，连成了如图1所示的电路．（1）除了小明的猜想外，请你再提出一个猜想：
可能与水果的种类有关（或可能与金属片在水果中的深度有关）
可能与水果的种类有关（或可能与金属片在水果中的深度有关）
．（2）就小明的猜想，完成下列的探究过程：
①如何判定这个“水果电池”的正、负极？写出你的判定方法．方法：
用电压表与两个极相接，若指针正转，则与正接线柱连接的为正极；若指针反转，则与正接线柱连接的为负极
用电压表与两个极相接，若指针正转，则与正接线柱连接的为正极；若指针反转，则与正接线柱连接的为负极
．②设计一个记录数据的表格：
（3）小明完成探究后，小丽在又对苹果进行了探究．她的做法是将一节干电池、苹果、开关、电流表、导线连成一个串联电路，把形状、甜度不同的苹果先后接入电路，探究通过苹果的电流与什么因素有关？分别用电流表测量通过苹果的电流，记录数据如下：
| 苹果1 一般甜 |
苹果2 较甜 |
苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 削了皮 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
| 切掉一部分 | 100（μA） | 200（μA） | 300（μA） |
结论一：
通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜，通过的电流越大
通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜，通过的电流越大
；结论二：
通过的电流与苹果的形状无关
通过的电流与苹果的形状无关
．（4）我国每年电池消费量达140亿只，有一些城市已设立了废电池收购站，如图2所示，其主要目的是
C
C
．A．重新加工成新电池以节约成本
B．提炼出有用物质
c．防止电池中的某些物质造成环境污染
D．进行电池性能调查以改进新产品．