测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率实验：
（1）实验电路如图所示，根据电路图把如图乙所示的实物图用笔画线代替导线连接（注意导线不要交叉）

（2）当闭合开关时，电路中可能出现的不正常现象如下表

电灯的亮暗	电流表示数I/A	电压表示数U/V	原因
不亮	0	6
很亮	0.32	3.2
不亮	0.60	0

请你参照下列选项所列举的电路故障，把上表中空白部分补充完整（只要填取的选项代号）
A、电路中 C、D间短路     B、电路中C、D间断路  C、滑动变阻器连入电路中的部分电阻值太小
（3）在下表的数据中有一个数据出了错，它是可能的原因是
将该灯泡的额定功率求出来填在表中的相应位置．

电压V	2.0	2.5	2.8
电流A	1	0.25	0.28
电功率W

在做测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率的实验中：

（1）如图甲所示，小婷在连接电路时，还有两条导线未连接，请在图中用笔画线代替导线把电路连接好（不要更改原有导线，且导线不允许交叉）；
（2）正确连接好电路后，闭合开关，发现电压表的示数只有2V，为使电压表的示数增大，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动；
（3）调节滑片P的位置，当电压表示数为 V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图中乙所示，灯泡的额定功率为．
（3）排除故障后，两表的示数如图丙所示．这个实验可以改进的地方是，你这样改变的理由是．
（4）该实验电路除了可以测电功率外，还可以进行的实验有．（写出一种即可）

某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，图1已经画出了实验电路图．
（1）如图2所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最（选填“左”或“右”）端．该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好．为了能能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是
A、更换一相同规格的小灯泡     
B、检查电路是否断路
C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16

（3）然后正常进行实验，有关记录在下表：
①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？（写出一条即可）．
②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=

U1

I1

=

2.20V

0.22A

=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=

U 2 2

R

=

(2.5V)2

10Ω

=0.625W．则灯泡的额定功率0.625W（选填“＞”、“=”、“＜”），原因是．
（4）该同学在实验中进行了3次测量，其测量的目的是
A、找普遍规律    B、求平均值减少误差   C、都对．

某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，如图已经画出了实验电路图．
（1）如图所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最 
（选填“左”或“右”）端．该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是
A．更换一相同规格的小灯泡            B．检查电路是否断路

实验次数	1	2	3
电压（V）	2.20	1.50	2.50
电流（A）	0.22	0.16

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）然后正常进行实验，有关记录在右表：
①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？（写出一条即可）．
②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U²/R=（2.2V）²/0.22A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=U²/R=（2.5V）²/10Ω=0.625W．则灯泡的额定功率0.625W（选填“＞”、“=”或“＜”），原因是．
（4）该同学在实验中进行了3次实验（测量），下列实验中也都采用了多次实验（测量），其中与本实验中多次实验的目的不同的是
A．探究重力与质量的关系时，改变钩码的质量进行多次实验
B．探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值进行多次实验
C．测量课本的长度时，进行多次测量
D．探究串联电路中电流的规律时，换用不同规格的灯泡多次实验．