摘要:56.C 小雄学会了测量铁块的密度后.他问老师:“能不能测量出冰糖块的密度呢? 老师说:“我相信你一定能探究出来! 于是老师给了小雄下列仪器和材料:量筒,面粉,一小块形状不规则的冰糖. 请你想一想.如何选用上述器材.设计出一个最佳的测量方案(只需要简单写出实验操作步骤). 选用器材: 步骤:用天平测出冰糖块的质量m,(3)将面粉倒入量筒.摇实.摇平后记下此时的刻度V1,(4)将量筒内的面粉全部倒在白纸上,(5)将冰糖块放入量筒.再将面粉倒入量筒后摇实.摇平.记下此时的刻度V2,(6)根据密度公式.求出冰糖块的密度 [说明] 冰糖和铁块不同.铁块不溶于水.所以可以利用排水法测其体积.而冰糖是溶于水的.所以不能利用排水来测体积.利用排水法主要是利用水的流动性.能够填充缝隙.而面粉非常的细.它可以起到水的作用.能够填满缝隙.并且具有像水一样的流动性.所以可以利用排面粉的方法测体积. 所以在利用排液法测固体体积时.要保证固体和液体不能相溶.如果相溶可以利用其它的来代替.如面粉.细沙等,还可以利用排饱和溶液的方法.在本题中如果有大量的糖.我们可以利用糖来做饱和溶液.再利用排饱和溶液的方法来测体积. C 给你一架无砝码.无游码.已调好的等臂天平和一个量杯.细绳.一些细砂及适量的水(设水的密度ρ水已知).请测出一块小矿石的密度.要求: (1)写出实验步骤及要测量的物理量. (2)推出用所测物理量表达矿石密度的表达式 [全解] (1)步骤及物理量:a.将空量杯放在右盘内.在左盘放适量的细砂.使天平平衡,b.在左盘再放上小矿石.在右盘的空量杯中慢慢加水.直至天平再次平衡,c.记录下此时量杯中水的体积V1,d.取下量杯.在杯中装适量的水.记录下此时量杯中水的体积V2, e.将小矿石放入量杯中.记录下此时量杯中水面对应的示数V3. (2)推导: m石=m水=ρ水V1. ∴ [提示] 由题知.无砝码和游码的天平.物体质量是不能直接测量读出的. 测小矿石的密度根据.需测得小矿石的质量m和体积V.用量筒可测出小矿石体积.小矿石质量如何测得是本题的难点和重点. 根据m=ρV.对已知密度的物体.如果其体积能够测得.则其质量也可以测得.在所提供的物体中.只有水的密度已知.其他密度未知.利用量筒和水以及等臂天平.可以间接地测出其他物体的质量. 为了使被测小矿石的质量与量杯中水的质量相等.测量小矿石质量前.需先用一些细沙平衡量杯的质量.即在一盘放空量杯.在另一盘放细砂并调节细砂使天平平衡.此时.读出水的体积即可得到m水.m石.小矿石的体积可以用量杯直接测出.
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小雄学会了测量铁块的密度后,他问老师:“能不能测量出冰糖块的密度呢?”老师说:“我相信你一定能探究出来!”于是老师给了小雄下列仪器和材料:①天平(配有砝码),②量简,③水,④细线,⑤面粉,⑥白纸,⑦保鲜薄膜,⑧一小块形状不规则的冰糖.
请你想想,如何选用上述器材,设计出一个最佳的测量方案(只需简单写出实验操作步骤).
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请你想想,如何选用上述器材,设计出一个最佳的测量方案(只需简单写出实验操作步骤).
小雄学会了测量铁块的密度后,他问老师:“能不能测量出冰糖块的密度呢?”老师说:“我相信你一定能探究出来!”于是老师给了小雄下列仪器和材料:①天平(配有砝码),②量简,③水,④细线,⑤面粉,⑥白纸,⑦保鲜薄膜,⑧一小块形状不规则的冰糖.
请你想想,如何选用上述器材,设计出一个最佳的测量方案(只需简单写出实验操作步骤).
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小雄学会了测量铁块的密度后,他问老师:“能不能测量出冰糖块的密度呢?”老师说,“我相信你一定能探究出来!”于是老师给了小雄下列仪器和材料:①天平(配有砝码),②量筒,③水,④细线,⑤面粉,⑥白纸,⑦保鲜薄膜,⑧一小块形状不规则的冰糖,请你想想,如何选用上述器材,设计出一个最佳的测量方案.(只需简单写出实验操作步骤)
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