摘要:(二)新授: 1.凸透镜和凹透镜认识: ①先让学生观察眼镜镜片.看看近视镜片和远视镜片有什么不同.然后学生出示各种各样的透镜:有的中间厚边缘薄.有的中间薄边缘厚.并画出板图如课本图3.1-1所示.再说明透镜是组成照相机.投影仪.显微镜.电影放映机等光学仪器的重要元件. ②照课本图3.1-2简单介绍一下透镜的主光轴和光心.对于光心.让学生知道大致在透镜的中心处即可. 2.想想做做 做课本图3.1-3的实验来研究凸透镜对光的会聚作用.可让学生分组做.最好人人动手.以增加学生的体验.要使学生对凸透镜这种重要的光学元件对光的作用了解得充分一些.这个实验.可以在阳光下做.也可用平行光源(可用手电筒代替.但距凸透镜要远些)做.还可利用平行光源.光具盘和凸透镜演示.实验时.可以量出焦距. 用凹透镜代替凸透镜实验.可以说明凹透镜不能使平行光线会聚.对光有发散作用.3.焦点和焦距 根据实验现象画出板图如课本图3.1-4所示.介绍凸透镜的焦点.焦距.并在板图上用符号标出.对于学习基础好的学生.还可以进一步说明: ①凸透镜的会聚作用是由于光线通过它的两侧表面发生两次折射造成的, ②焦距的长短反映了凸透镜会聚作用的强弱.焦距短的会聚作用强, ③凸透镜表面的凸起程度决定了它的焦距的长短:表面越凸.焦距越短.每个凸透镜的焦距是一定的.
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透镜放在课本的文字上,透镜逐渐远离课本上的字,能起放大作用的是凸透镜,不能起到放大作用的是凹透镜
透镜放在课本的文字上,透镜逐渐远离课本上的字,能起放大作用的是凸透镜,不能起到放大作用的是凹透镜
.(1)实验开始时小明将点燃的蜡烛、凸透镜的位置先固定下来,巧合的是无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑,原因是
烛焰刚好在凸透镜的焦点处
烛焰刚好在凸透镜的焦点处
.(2)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将凸透镜和光屏同时向
下
下
移动.(3)把凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图所示.若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏
靠近
靠近
(选填“远离”或“靠近”)透镜.