摘要：假设与猜想 师:你们猜想是什么? 可能的答案:(1)与物体到凸透镜的距离有关. (2)与焦距有关.--
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你会做下面的实验吗？
电流大小与电磁铁磁性强弱
课堂上老师提问：一个电磁铁的磁性强弱与通过它的电流的大小有什么关系呢？学生相互议论：假设通过电磁铁的电流由1A增加到2A，电磁铁的磁性会怎样？是否可以这样推测：导线中的2A电流是两股1A电流汇合而成的，每股电流都产生一个磁场，两个相同磁场合在一起，电磁铁的磁性就增强了．
推论是否正确呢？同学们经讨论决定用图8-11所示的装置进行实验检验，并将实验数据填在表中：
同学们经过分析实验数据得出结论．
请你根据以上探究过程，回答下列问题：
(1)同学们得出的结论是什么？
(2)你认为这一结论可以有什么应用？请你举一个应用的设想．
(3)同学们在上述探究中用到了怎样的学习程序？
(4)你认为上述探究过程有没有需要改进的地方？你是否还有其他的实验方法？
(5)你猜测一下，电磁铁磁性强弱还可能跟哪些因素有关？(教科书上提到的因素除外)
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小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）．先在桌面卜放--张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线，在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机，让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所绘位置时，听到的声音最响．请回答：
（1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？
声波反射时，反射角等于入射角
声波反射时，反射角等于入射角
．（2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．
声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果
声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果
．（3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）
提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证
提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证
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