摘要： 实验探究物体的浮沉条件. 师:上一节课的课后作业.要同学们自己回去用有盖子的小瓶子和盛水的玻璃杯.分组完成书上P129的这个实验的.同学们都做了吗?谁来说说你们组是怎样设计.并完成实验的.可以到台前来演示一下吗? (生:我们组根据只有力才能改变物体的运动状态这个思路设计实验如下:第一次.把盖上盖子的空小瓶浸没于水中.观察小瓶运动情况.并分析小瓶受力情况.填入书上P129的表格中.第二次.把装满水并盖上盖子的小瓶.浸没于水中.再松手.观察小瓶运动情况.并分析小瓶受力情况填入表格.) 投影: 实验序号 实验方法 观察小瓶运动情况 小瓶受力情况分析 1 把盖上盖子的空小瓶浸没于水中.再松手 2 把装满水并盖上盖子的小瓶浸没于水中.再松手 (生:我们组设计的实验方案与他们组一样.) 师:请各组派代表交流你们的实验观察到的小瓶运动情况与小瓶受力情况. (生:当空小瓶浸没于水中.松手后小瓶上浮.浮力大于重力,当装满水的小瓶浸没于水中.松手后小瓶下沉.这是因为小瓶重力增大.浮力小于重力. 生:我们组观察到的小瓶运动情况及小瓶受力情况与他们组相同.) 师:各组的分析都很正确.这个实验也验证了同学们的猜想是正确的.下面你们用什么方法使小瓶既不上浮.也不下沉.静止在水中.也就是悬浮在水中? (生:在小瓶中装一些水.盖上盖子把小瓶浸没于水中.当浮力等于重力时.小瓶就会悬浮在水中.) 师:请一位同学来演示一下.(用改变自重的方法.在小瓶里加水.如果还不行的话.再给它加玻璃球) 师:你这个方法很好.下面我们再来看一个实验.我把鸡蛋放在水中.鸡蛋是上浮还是下沉?你有什么方法可以使鸡蛋既不上浮.也不下沉.而是静止在水中吗? (可以用盐水.改变液体的密度) 师:刚才的几位同学都做得很好.现在同学们知道了物体的浮沉条件取决于什么吗?请同学们将实验结论填写在课本P130方框中.并派代表上台投影交流. 投影:浸在液体中的物体.其浮沉取决于它所受的浮力和重力的大小. 当浮力大于重力时.物体上浮. 当浮力小于重力时.物体下沉. 当浮力等于重力时.物体处于悬浮或漂浮状态. 师:同学们的表现很棒.我祝贺同学们通过实验探究得出了物体的浮沉条件. 板书: 1.物体的浮沉条件: 当F浮>G时.物体上浮 当F浮<G时.物体下沉 当F浮= G时.物体处于悬浮或漂浮

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