摘要：兴趣是最好的老师.为了激发学生学习的兴趣.对水循环示意图配以拟人化手法描写的“小水滴的自述 .让同学们置身于大自然的宏观背景之中.对水循环做进一步观察.审视.在此基础上.回顾.梳理.总结本章所学的内容和活动.填写完图中对话框中的空格.构建自己的知识框架体系. 新中强调加强对学生科学素质的培养.了解科学技术社会(STS).逐步树立科学的世界观.因而本节教学之前.布置学生查找有关“珍贵的水资源 的资料.图片.网上信息等.课上让学生进行交流.讨论.争论.在互动学习中.引发学生认识水资源.了解水的珍贵.对水资源的保护.开发.利用.形成自己独特的见解.明白节约用水是全人类的共同需求.从而在实际生活中养成节约用水的良好习惯. 在教学手段方面充分运用现代化信息技术的平台.以多媒体动画课件演示了水循环的过程.大量的图片.展示了水是生命之源.水对人类生活.生产所起的作用.水给大自然增添了无限美景.自然会激起学生的学习兴趣.

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