摘要:让学生分组讨论.并发表自己的猜想: 小组1:我们猜想串联电路电流处处相等.因为我们的串联电路中灯泡一样亮. 小组2:我们猜想串联电路中电流从正极出发越来越小.因为我们的灯泡靠近正极的比较亮. 小组3:我们猜想串联电路电流从负极往正极越来越小.因为我们的灯泡靠近负极的比较亮. 小组4:我们猜想串联电路电流靠近电源两极比较大.中间比较小.因为我们的两只灯泡一开始靠近负极的比较亮.把它们互换位置后.靠近正极的又比较亮. 同学们一下子提出这么多的猜想.哪种猜想正确呢?实验是检验对否的最好方法.
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(1)小红
竖直向上匀速直线
竖直向上匀速直线
拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由 弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表:| 钩码重/N | 弹簧测力计提升的高度/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
测力计上升的高度计算错误,应该是0.6m
测力计上升的高度计算错误,应该是0.6m
.(3)该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%
.(4)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”)(5)实验后小红猜想,对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么?
表一:导体甲
| 序号 | 电压 (V) |
电流 (A) |
| 4 | 2 | 0.2 |
| 5 | 4 | 0.4 |
| 6 | 6 | 0.6 |
| 序号 | 电压 (V) |
电流 (A) |
| 7 | 2 | 0.4 |
| 8 | 4 | 0.8 |
| 9 | 6 | 1.2 |
| 序号 | 电压 (V) |
电流 (A) |
| 1 | 2 | 0.1 |
| 2 | 4 | 0.2 |
| 3 | 6 | 0.3 |
电阻一定时,电流与电压成正比
电阻一定时,电流与电压成正比
;(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的结论是:
在电压一定时,不同电阻的电压与电流比值不同
在电压一定时,不同电阻的电压与电流比值不同
;(3)为了进一步比较不同导体对电流的阻碍作用,该小组同学对表一、表二和表三实验数据进行了进一步的分析,并且发现
电流与电压成正比,与电阻成反比
电流与电压成正比,与电阻成反比
.阅读短文,提出一个探究课题,并提出自己的猜想.
玻璃幕墙
走在城市的马路上,会看到一幢幢拔地而起的高楼大厦,在蓝天白云的衬托下,显得非常壮观.有的高楼外墙从上到下闪闪发亮,它们是用镜面玻璃做的,并不像其他建筑那样先用砖石砌成,然后再涂上各种颜色的涂料.在阳光的照射下,玻璃反射出明亮的光彩,映照出蓝天、白云、树木、人群,色彩斑斓.
探究课题:
猜想与假设:
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玻璃幕墙
走在城市的马路上,会看到一幢幢拔地而起的高楼大厦,在蓝天白云的衬托下,显得非常壮观.有的高楼外墙从上到下闪闪发亮,它们是用镜面玻璃做的,并不像其他建筑那样先用砖石砌成,然后再涂上各种颜色的涂料.在阳光的照射下,玻璃反射出明亮的光彩,映照出蓝天、白云、树木、人群,色彩斑斓.
探究课题:
玻璃幕墙对光发生什么类型的反射
玻璃幕墙对光发生什么类型的反射
猜想与假设:
玻璃幕墙对光线发生镜面反射
玻璃幕墙对光线发生镜面反射
.(1)对于甲图所示的滑轮组,如果没有刻度尺,只要测出钩码重G,然后竖直向上匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,从弹簧测力计上读出拉力值F,即可算出该滑轮组的机械效率η=
(2)比较甲、乙两滑轮组的机械效率,可知η甲
(3)实验后小强猜想,对于同一滑轮组(例如图乙),它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么?
(1)小红应
竖直向上匀速
竖直向上匀速
拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如表:| 钩码重/N | 弹簧测力计提升的高度/m | 有用功/J | 总功/J | 机械效率 |
| 1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
测力计上升高度错误
测力计上升高度错误
.(3)该滑轮组的机械效率实际为
66.7%
66.7%
.(4)在实验1中,若不计绳重及摩擦,其它条件均不变,只改变绳子的绕法,则滑轮组的机械效率
不变
不变
(填“变大、变小或不变”)(5)实验后小红猜想,对于同一滑轮组,它的机械效率也可能不是固定的,于是他用实验进行了探究,并证明自己的猜想是正确的.你认为小强应采用的正确方法是什么?答:
使用同一滑轮组,改变被提升钩码的个数,分别测出机械效率并比较
使用同一滑轮组,改变被提升钩码的个数,分别测出机械效率并比较
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