摘要：1．声和声音 声和声音在物理学中是两个不同的概念:声的概念比较广.包括声音.超声.次声等;而声音的概念相对而言面要窄得多.它仅指人耳能感觉到的那部分声． 所以课本前四节分别讲的是“声音的产生与传播 “我们怎样听到声音 “声音的特性 “噪声的危害和控制 ．围绕讲的都是人耳能听见的声;而第五节讲的是“声的利用 .不但有人耳听见的.而且有人耳听不见的.如超声波．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2004138[举报]
物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系； B、探究声音的产生时，将发声的音叉接触水面； C、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；D、探究太阳光的组成．其中有两组所用的研究方法是相同的，它们分别是A和
查看习题详情和答案>>
C
C
它们所用的方法是控制变量法
控制变量法
（选填“控制变量法、类比法、转换法”）．物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：
A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
D、探究声音产生的原因．
其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是
查看习题详情和答案>>
A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
D、探究声音产生的原因．
其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是
A
A
和B
B
．
物理学是探索的科学，物理学家们在科学之路上披荆斩棘，勇于探索，为人类创造了丰硕的精神财富和物质财富．自开始接触物理这门课以来，我们在老师的带领下，也进行了许多探究活动．以下几项活动，你肯定参与过：
A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
D、探究声音产生的原因．
其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是______和______．
查看习题详情和答案>>
A、探究琴弦的音调跟弦的长短、粗细、松紧的关系；
B、探究液体蒸发的快慢跟液体表面积、温度、表面空气流速的关系；
C、探究充水玻璃管中气泡的运动；
D、探究声音产生的原因．
其中有两组所用的研究方法是相同的，它们是______和______．
查看习题详情和答案>>