回顾实验和探究：请补充完整下面的实验探究报告：
（1）探究欧姆定律

电 路 图	根据图甲将图乙的实物连接起来．
方法 与 步骤	1．保持R=R1=5Ω不变，移动滑动变阻器的滑片，测量并记录三次电阻R1两端的电压U和通过的电流I． 2．分别换接电阻R2=10Ω、R3=20Ω，应将滑动变阻器的滑片向 右 右 端移动（选填“左”或“右”），使 电阻两端电压 电阻两端电压 保持不变，记下对应电流值I．
表格	1．R=R1=5Ω                          2．U= 2 2 V  次数 电压U/V 电流I/A   次数 电阻R/Ω 电流I/A 1 1.0 0.2 1 5 0.4 2 1.5 0.3 2 10 0.2 3 2.0 0.4 3 20 0.1

（2）电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系

方法 与 步骤	1．在两个大铁钉上用 导线 导线 分别绕制50匝、100匝，制作两个电磁铁． 2．按照图把两个电磁铁连到电路里，闭合开关后，试着用电磁铁吸引 小铁钉 小铁钉 ，并将观察到的情况记录在设计的表格中．
现象/ 表格	次数 线圈匝数   1 50   2 100   请将表格中的最后一栏填写完整．
结论	电磁铁的 电流 电流 一定时，线圈匝数越多的电磁铁磁性越强．

（3）用电流表和电压表测量小灯泡电功率．

现象与 表格

下表是测量标有“2.5V 0.3A”字样小灯泡电功率的部分 实验数据，当电压表的示数为1.8V，电流表的示数如图所示，请完成表格中内容． 次数 U/V I/A P/W 灯泡亮度 1 1.8 0.24 0.24 0.432 0.432   较暗 2 2.5 0.3 0.75 正常发光 3 3.0 0.32 0.96 很亮

实验探究回顾：
（1）如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音．
（2）小明通过实验探究了“光的反射定律”，实验过程如下：
①所选实验器材：、、、等．
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中，小明通过分析实验数据得出的结论是：光在反射时，．

实验次数	1	2	3	4	5
入射角i（°）	20	40	45	60	70
反射角r（°）	20	40	45	60	70

③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：．
（3）如图1，探究平面镜成像特点时，常选用一块作平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上．将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察．选用两只相同的蜡烛是为了比较．
（4）一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验，如图2所示，当把蜡烛放在点时，光屏上出现倒立、放大的像，生活中的就是利用这一原理制成的；把烛焰放在点上，可以成正立、放大的虚像，生活中的就是根据这一原理工作的．

实验探究回顾：
（1）在“观察水的沸腾”根据实验数据绘制了如图1所示的温度随时间变化的图象．由图象可以看出，水的沸点为℃．根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热3min，则水的温度是℃．

（2）在两只完全相同的烧杯中分别放入质量相等的不同物质A和B，用两个完全相同的酒精灯分别给他们加热，使它们升高的温度相同，绘制出如图2所示的图象，由图象可以看出需要的加热时间长，说明的比热容较大．

小明同学发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开，然后放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出了如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关．

（1）请你根据你的生活经验另提出一个不同的猜想：．
（2）为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，通过A、B两图的对比，可以验证猜想，通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是．

（2013?龙湖区一模）中考体育选考项目之一为投掷实心球，把实心球举起一定的高度，预摆后将球斜向上用力投掷出去．
（1）小郭看到投掷实心球场景后，思考：实心球投掷的远近跟什么因素有关呢？这属于实验探究的环节．
（2）投掷实心球时，预摆一般是一至二次，预摆是为了增大球离手时的．
（3）小郭找来弹弓模拟“投掷实心球”来验证他的猜想，设计实验方案如下：
①把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以某一角度（抛射角）将弹丸射出去，测出水平射程为S₁．
②把弹弓的橡皮用力拉长到相同长度后，以另一角度（抛射角）将同一弹丸射出去，测出水平射程为S₂．
③通过比较两次射程S₁和S₂的远近，得出结论．
请你写出小郭同学的猜想：．
（4）下表是小郭同学记录多次实验的数据，

抛射角	15°	30°	45°	60°	75°
水平射程	50cm	86.6cm	100cm	86.6cm	50cm

根据数据显示分析，…随着抛射角的增大，水平射程的变化是．