摘要：播放录像.(包括早晨日出现象.雨过天晴出现彩虹现象)这些现象都是我们生活中最常见的现象.你有没有想过阳光是什么颜色.彩虹是怎样形成的呢? 学生活动:猜想包含的知识导入新课. 设计说明:通过播放生活中的色散录像.教师设问的方式引入色散.能够贴近学生的思维实际.使学生从生活中的色散现象走向物理.

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