22、探究
（1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，，压力作用的效果越明显．

（2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与的关系．

探究目的：初步了解流体的压强与流速的关系
提出问题：气体的压强是不是与气体的流速有关系？有什么关系？
设计实验和进行实验：取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气；
（1）你观察到的现象是；
（2）分析和论证：你通过本实验可以得出的初步结论是；
（3）评估与交流：请你联系实际，举出两个生产、生活中与此知识有关的实例：．

探究串联电路电流特点：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如图：把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．
（1）完成第一组测量后，你认为他需要进行的操作顺序是（请按先后排序）
A．换不同型号的灯泡替换L₁、L₂，将电流表串接入电路，并连接好电路
B．断开开关
C．闭合开关，观察电流表示数，并记录数据
（2）下表是两次测量的记录数据．结论：串联电路中．此时下结论，所得结论并不可靠，说明理由．

	A 点的电流IA	B点的电流IB	C点的电流IC
第一次测量	0.3A	0.3A	0.3A
第二次测量	0.2A	0.2A	0.2A

探究“影响动能大小的因素”中，小刚设计了如图实验．实验中让三个体积相同的小球分别从相同的斜面上，一定高度处由静止滚下，并碰到相同的木块上．（已知h_甲＞h_乙=h_丙）
（1）实验中小刚通过观察判断动能的大小．物理学中，这种方法叫：法．
（2）图乙和图丙中让小球从斜面的同一高度处滑下，目的是使铜球和钢球到达水平面时的相同．
（3）图甲和图乙是为了探究动能与的关系，得出的结论是．
（4）本实验采用了的探究方法．

“探究电流做功与哪些因素有关”的实验中，两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一支温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过显示电流做功的多少；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是．如果R₁中的温度计示数小于R₂的示数，则可以得出的结论是：，本实验中采用的研究方法是和．