摘要:情感目标:通过实验培养学生实事求是的科学态度. 教学重点:学生能完成水和玻璃砖对光的折射实验. 教学难点:引导学生探究光的折射规律. 器材准备:烧杯.水.激光笔.玻璃砖.铁架台.白板.水槽 教学过程:
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| 实验次数 | 重力G/N | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
动滑轮有自重
动滑轮有自重
和滑轮和绳子间有摩擦
滑轮和绳子间有摩擦
.除此之外要使“使用动滑轮能省一半的力”还应满足竖直匀速向上提
竖直匀速向上提
条件.(2)根据表中数据你能计算出第二次实验中,该动滑轮的机械效率是
75%
75%
.(3)仔细分析表中数据你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与
提升物体的重力有关
提升物体的重力有关
.| 实验次数 | 物重/N | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | O.95 |
| 3 | 2.0 |
定滑轮有重力
定滑轮有重力
(不计摩擦)、第3组弹簧测力计的示数1.2N
1.2N
.| 实验次数 | 重力G/N | 弹簧测力计的示数F/N |
| 1 | 1.0 | 0.7 |
| 2 | 1.5 | 1.0 |
| 3 | 2.0 | 1.3 |
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”?
主要原因是:使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论,而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的.除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时,匀速向上施加拉力
主要原因是:使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论,而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的.除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时,匀速向上施加拉力
;(2)在满足动滑轮省一半力的情况下:若物体重G=20N,则弹簧测力计的示数F=
10
10
N,若物体向上提起h=5m,则弹簧测力计移动距离H=10
10
m.| 实验次数 | 物重G/N | 使用定滑轮时的测力计的示数 F/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 |
| 2 | 1.50 | 1.10 |
| 3 | 2.00 | 1.60 |
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
(2)请你对小文的实验方法提出合理的改进意见.
| 实验次数 | 物重 G/N |
使用定滑轮时测力计的示数 F1/N | 使用动滑轮时测力计的示数F2/N |
| 1 | 1.00 | 0.60 | 0.65 |
| 2 | 1.50 | 1.10 | 0.90 |
| 3 | 2.00 | 1.60 | 1.15 |
(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么?
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见. 查看习题详情和答案>>