摘要：情感.态度.价值观 l 通过模拟照相机的制作和使用.获得成功的喜悦. l 初步建立将科学技术应用于实际的意识. 重.难点:
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2002016[举报]
《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本。
（1）《义务教育物理课程标准》将内容标准分为 和科学内容两部分，其中科学内容包括物质、运动和相互作用以及 三个部分。
（2）《义务教育物理课程标准》中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词： 。（说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。
（3）下表是《义务教育物理课程标准》中“声和光”的部分“内容标准”。
内 容 标 准 | 样例与活动建议 |
1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 | 1.收集超声波的应用实例。 4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜。 |
《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的“样例与活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。
查看习题详情和答案>>（2013?惠山区二模）某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
查看习题详情和答案>>
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
10
10
Ω，还可归纳得出的规律是：当电阻一定时，电流与电压成正比
当电阻一定时，电流与电压成正比
．（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
0.875
0.875
W．测好灯泡L的额定功率后，将灯泡L换成另一个规格为“2.5V 1W”灯L1，为了测L1的额定功率，闭合开关后，应将变阻器滑片向左
左
移动．（2013?滨湖区二模）某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究．
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
（3）在“测定小灯泡电阻”的实验中，小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大．请你用笔画线代替导线，把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整．
查看习题详情和答案>>
（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由电压表和电流表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象．根据图象分析，电阻R=
10
10
Ω，还可归纳得出的规律是：当电阻一定时，电流与电压成正比
当电阻一定时，电流与电压成正比
．（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象．若灯泡L的额定电压为2.5V，灯泡的额定电功率为
0.875
0.875
W．测好灯泡L的额定功率后，将灯泡L换成另一个规格为“2.5V 1W”灯L1，为了测L1的额定功率，闭合开关后，应将变阻器滑片向左
左
移动．（3）在“测定小灯泡电阻”的实验中，小明同学连接线路闭合开关后，将变阻器滑片向右滑动时灯泡变暗，而电压表的示数增大．请你用笔画线代替导线，把下图中的实物电路按小明的连接方式连接完整．