摘要：学生实验:观察海波的熔化. (1)讲述实验的做法 各组的熔化实验仪器中放入了少量的晶体物质海波. 将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的海波粉中.温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底.要埋在海波粉中. 把试管放在大烧杯的水中.将烧杯放在铁架台的石棉网上.用酒精灯加热.等水温升至30℃以上时.用搅拌器不停地搅动.每隔半分钟记录一次海波的温度.并观察海波的状态.最后根据记录的数据在坐标纸上画出海波的温度随时间变化的图线. (2)注意事项 为了做好实验.每组的三位同学要分工合作.一位同学搅动.一位同学读数.并观察海波的状态.第三位同学记录温度和状态.实验中.搅动必须不停地进行.以保证海波受热均匀. (3)学生操作.等各组的熔化过程完成后继续加热.教学活动继续进行.
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（2013?贵港模拟）小聪和小明分别做“观察海波的熔化”实验，使用了如图所示的实验装置，小聪记录的实验数据如表二所示．表二
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
48
48
℃，海波在熔化过程中处于固液共存
固液共存
（填“固态”、“液态”或“固液共存”）．（2）小明实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．在不改变原实验装置的情况下，为了延长海波熔化时间，小明想出了如下方法，其中可行的是
C
C
A．换用初始温度低一些的水进行实验
B．把海波放到冰箱去降低其初始温度
C．用更大质量的海波进行实验
D．把酒精灯的火焰调得更大一些
（3）分析小聪的实验数据，可以发现：熔化后的海波在相同的加热时间里温度升高比熔化前
少
少
（选填“多”、“一样”“少”）．出现这种现象的原因是：液态海波吸热能力比固态海波强
强
（选填“强”、“弱”或“一样”）．
如图甲所示，是张三同学在做“观察海波的熔化”实验的实验装置，记录的实验数据如下表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
受热均匀
受热均匀
．（2）张三同学绘制的海波熔化图象如图乙所示，由图象可以看出海波是
晶体
晶体
（填“晶体”或“非晶体”），熔点是48
48
℃，在第6min时物质存在的状态是固液共存状态
固液共存状态
（填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）（3）熔化过程的特点是吸热温度
不变
不变
（填“升高”、“不变”或“降低”）．
30、小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验，使用了如图所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 49 | 50 | 51 |
48
℃，海波在熔化过程中处于固液共存状态
．（填“固态”、“液态”、“固液共存状态”）（2）小芳同学实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据．在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法．
（3）细心的小英发现：在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温缓慢了，
然后和其他组同学交流也发现了同样的现象，请你说出这种现象可以说明什么？
小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验，使用了如图所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表：