（1）如图，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。实验操作中，要先后将小瓶放入　　　　 　　　　 中，并注意观察　　　　　 。

4.2×10³J

（2）如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。

①如果让导线不动，用以下方法改变磁体：A．改变磁体的磁极，B．换用不同强度的磁体，C．让磁体上下移动，D．让磁体左右移动，E．让磁体前后移动。你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是　　　　　 （选填字母序号）。

②如果让磁体不动，用以下方法移动导线ab：A．让ab上下平行移动，B．让ab水平前后移动，C．让ab水平左右移动，D．让ab在竖直面内转动，你在学习过程中做这些探究时，观察到电流表指针会摆动的是　　　　　 （选填字母序号）。

③实验现象中，使电流表指针发生摆动的共同点是：　　　　　　　　　　　　 。电流表指针发生了摆动，说明电路中产生了　　　　　　　　　 。

　 （3）在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关。他们用如图所示探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次实验。请回答下列问题：

　　 ①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该　　　　 （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜程度是指改变　　　　　　 （选填“斜面的长度”、“斜面的高度”、“斜面与水平面的夹角”）；实验时应把物体沿着斜面往上缓缓拉动。

　　 ②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　 （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量符号表示的斜面机械效率的计算式是η=　　　　　　　 。

　　 ③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该　　　　 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）。如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，说明实验前的猜想　　　　　 是正确的。

蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似。而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱。那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？小强根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小。

也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短。

想到自己的假说，小强兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿。然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较，在爸爸妈妈的帮助下，顺利完成了实验，并记录实验数据：

小强和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析。小强象科学家那样得出了结论。请你回答：

（1）小强得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性______。

（2）在上述探究过程中，小强运用了转换法，通过这种科学方法，将不能直接测量的__________________转换成可以测量的_________________。

（3）如图是粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码。在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体________________的大小。当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变_______________。

（4）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：_______________________。