摘要：了解“双耳效应 .能分析一些有关的声现象. 重.难点:(重)1.人耳怎样听到声音的? (难)2.设计探究的实验.清楚双耳效应. 关 键:指导学生分析实验现象.总结结论. 教学时数:1课时 教学器材:电脑.音叉. 教材分析:1.本节是了解性常识.而且比较简单.学生基本上一看就 懂.所以课堂教学基本上让学生主动去完成.教师加以必 要的纠正即可.其他时间可以讨论上节课的练习. 教学过程:

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