如图所示为探究“导体产生的热量与导体电阻关系”的实验装置的一部分．
（1）将两根不同的电热丝串联起来主要是为了使相同，这样做的目的是；
（2）电热丝绕成螺旋状的目的是为了；
（3）如表列出了一些材料制成的长1m、横截面积1mm²的导线在20℃时的电阻值，

导线	电阻R/Ω
银	0.016
铜	0.017
铝	0.027
铁	0.096
镍铬合金（镍、铬、铁、锰的合金）	1.1

若两瓶中煤油的质量相同、两根电热丝的长度、横截面积相同，瓶中温度计的示数较高（选填“A”或“B”），你判断的依据是：；
（4）某同学发现课堂上老师用加热煤油的方法来比较导体产生热量的多少时，所用时间较长，回家后想用另外一种方法来比较．请你帮他想出一种方法，并说明是如何比较导体发热多少的．
（5）此装置中改变哪两个实验条件，就可以根据温度计示数的高低，判断液体比热容的大小．

如图所示，在“观察水的沸腾”实验中．
（1）水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过的方式使水汽化而形成的，同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气（填物态变化名称）形成的．
（2）下表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小雨由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是℃，你这样判断的理论依据是．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	95	99	99

（3）如丙图a、b所示是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾前的情景为（填“a”或“b”）
（4）实验中小雨同学发现邻组测得的沸点比自己的测量结果低 1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？（ 填“正确”或“错误”）．

如图所示，将一块薄玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两支等长的蜡烛A和B，分别竖放在玻璃板前后的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动玻璃板后的蜡烛B，并如图那样观察，当蜡烛B移到与蜡烛A在玻璃板里的像重合时，蜡烛B好像也被点燃了．
（1）由直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛A）、玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离分别为u和v，得到的结果是uv．（填“＞”、“=”或“＜”）
（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的关系．
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，看不到蜡烛A的像，由此可知平面镜所成的像是．
（4）用玻璃板代替平面镜的目的是．
（5）图乙是某实验小组的同学经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们接着就连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否，再分别测量物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离，判断像与物是否关于平面镜．

如图甲所示的电路，是小明同学家中的电热饮水机的电路原理图．其中R₁、R₂是发热管中的两个发热电阻．这种饮水机有加热和保温两种状态，这两种状态轮流工作，由温控开关S₂自动控制：当瓶胆内水的温度被加热到90℃时，加热状态就停止而进入保温状态；当胆内水的温度降到60℃时，加热状态就启动．该饮水机的铭牌如图乙所示，其中保温功率已模糊不清．经查证R₁=9R₂．小明同学通过观察还发现：当瓶胆内装满水时，饮水机的加热状态每次只启动5min就停止，再间隔15min后又开始启动．（已知水的比热容为4.2×10³J/（kg?℃），1L水的质量为1kg）

（1）当温控开关S₂处于状态时，电路处于加热状态．
（2）该饮水机的保温功率是多少？
（3）该饮水机在一个工作循环的20min内，消耗的电能为多少？
（4）在15min的保温过程中，瓶胆内的水散失的热量为多少J？
（5）在电热饮水机加热工作的时候，小明将家里的其它用电器都关闭，他观察到家里标有“3000r/kW?h”字样的电能表转盘在1min内转过了20转．此时电路的实际电功率是多大？