摘要：(五)声音传播的教学 师:夏天.下雷雨时.看见闪电和听到雷声是不是同时的? 生:先看见闪电.后听见雷声. 师,从上面的活动和事例来看.声音在空气中传播需不需要时间? 生:需要时间. 师:提出学生实践活动目标,粗略测出声音在空气中的传播速度. 学生实践活动,估测声音在空气中的传播速度 操作步骤: 步骤一 量出一段300m的距离.一同学站在起点.另一同学站在终点. 步骤二 起点处同学打响发令抢.终点处同学看到白烟后按下秒表.听到枪声后停下秒表. 步骤三 算出声音在空气中每秒传播的距离. 师:测量结果说明:在活动中我们所测出只是一个比较粗略的结果.与其真正的速度相比有一定的偏差. 二.声音传播的快慢 在通常情况下.声音在空气中的传播速度为340m/s. 师,声音在固体.液体.气体中都可以传播.在不同种类的物质中的传播速度一般是不同的. 学生举例:声音在不同的介质中.传播的快慢是不同的. 师:在金属中声音传播的最快,在固体中比气体中快.在液体中比 气体中快. 四课堂总结 教师对学生的归纳进行补充和评价. 五作业 1．教材书P36第1.6题. 2．选用课时作业设计. 课时作业设计 1.声音的基本特征为 . 和 . 2.人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用 了1.5s.则反射声音的山崖离喊话人 米远.(当时空气温 度为15℃) 3.声音在液体中比在空气中传播得 ., 在空气中.声音的传播速度是 m/s. 4.下列关于声现象的说法错误的是( ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.真空也能传声 C.声音在水中比在空气中传播得快 D.利用回声可以测定海底的深度 5.听音乐时.要判断是什么乐器在演奏.依据的是( ) A.声音的响度 B.声音的音色 C.声音的音调 D.音乐的节奏

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