摘要:24.在做“观察水沸腾 的实验中. (1)如果要适当缩短实验时间.可采取的措施有 ① ② . (2)水的温度随时间变化的图象如图所示.由图象可知.水的沸点小于100℃.其原因可能是 . (3)下图中甲.乙是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况的示意图.其中 ___图是沸腾时的情况.
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在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(当时的气压为1标准大气压)

(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是______(选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生,应如图______(选填“E”或“F”)所示,在上升的气泡内主要是______(选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”).同时他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a(粗实线)、b(细实线)两种不同图象的原因是因为水的______不同.
(3)甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时,杯口出现“白气”,这是因为发生了______现象(填写物态变化的名称),该过程要______(选填“吸热”或“放热”).
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在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(当时的气压为1标准大气压)

(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是 (选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生,应如图 (选填“E”或“F”)所示,在上升的气泡内主要是 (选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”).同时他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a(粗实线)、b(细实线)两种不同图象的原因是因为水的 不同.
(3)甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时,杯口出现“白气”,这是因为发生了 现象(填写物态变化的名称),该过程要 (选填“吸热”或“放热”). 查看习题详情和答案>>
(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是 (选填“A”或“B”)套装置.
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生,应如图 (选填“E”或“F”)所示,在上升的气泡内主要是 (选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”).同时他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a(粗实线)、b(细实线)两种不同图象的原因是因为水的 不同.
(3)甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时,杯口出现“白气”,这是因为发生了 现象(填写物态变化的名称),该过程要 (选填“吸热”或“放热”). 查看习题详情和答案>>
(2013?南通二模)在做“观察水沸腾”的实验时,甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验.(当时的气压为1标准大气压)

(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是
(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生,应如图
(3)甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时,杯口出现“白气”,这是因为发生了
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(1)甲组同学发现所测水的沸点略高于100℃,他们选择的是
A
A
(选填“A”或“B”)套装置.(2)乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们观察到水沸腾时有大量的气泡产生,应如图
E
E
(选填“E”或“F”)所示,在上升的气泡内主要是水蒸气
水蒸气
(选填“空气”、“水蒸气”或“小水珠”).同时他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a(粗实线)、b(细实线)两种不同图象的原因是因为水的质量
质量
不同.(3)甲、乙、丙三组同学都发现水沸腾时,杯口出现“白气”,这是因为发生了
液化
液化
现象(填写物态变化的名称),该过程要放热
放热
(选填“吸热”或“放热”).小明在做“观察水的沸腾”实验时,手边有下列温度计可供选用:A.体温计;B.水银温度计(量程为-10℃~110℃);C.酒精温度计(量程为-80℃~50℃)各一支.
(1)根据这个实验要求,应选用
(2)如果小明为了准确读出温度计的示数,将温度计从沸水中取出来读数,则会导致测量值比真实值
(3)如图甲表示的是小明实验时看到的沸腾前和沸腾时的情况,
(4)表为小明实验时得到的一组数据,从表中的数据可以看出,在第
(5)从图象中得出水的沸点为
(6)小明看到小华测量液体温度时的方法如图丙(A)所示,则小华操作时的错误之处是:
(7)记录完后,该同学将盛有沸腾水的容器密封,用打气筒向密闭的容器内打入空气,他发现原本沸腾的水停止沸腾;停止加热后,他又用抽气筒从密闭的容器内抽出一部分空气,发现容器内的水又重新沸腾起来.根据以上现象和数据,你能得出一条什么结论?
(9)小华在做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是
(10)小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图B所示,问a、b图象不同的原因是
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 97 | 98 | 98 |
B
B
支温度计.(填“A”、“B”、“C”序号)(2)如果小明为了准确读出温度计的示数,将温度计从沸水中取出来读数,则会导致测量值比真实值
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”)(3)如图甲表示的是小明实验时看到的沸腾前和沸腾时的情况,
a
a
图为沸腾时的现象.(4)表为小明实验时得到的一组数据,从表中的数据可以看出,在第
7
7
min记录的数据明显错误,判断的理由是液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变
液体沸腾时不断吸收热量,温度保持不变
.请在图乙的方格纸上建立坐标,画出“温度--时间”关系图象.(5)从图象中得出水的沸点为
98
98
℃.(6)小明看到小华测量液体温度时的方法如图丙(A)所示,则小华操作时的错误之处是:
温度计的玻璃泡碰到了容器的底部
温度计的玻璃泡碰到了容器的底部
;纠正错误后,温度计的示数如图(B)所示,该液体的温度是69℃
69℃
.(7)记录完后,该同学将盛有沸腾水的容器密封,用打气筒向密闭的容器内打入空气,他发现原本沸腾的水停止沸腾;停止加热后,他又用抽气筒从密闭的容器内抽出一部分空气,发现容器内的水又重新沸腾起来.根据以上现象和数据,你能得出一条什么结论?
水的沸点与气压有关,且气压越高,沸点越高,气压越低,沸点越低
水的沸点与气压有关,且气压越高,沸点越高,气压越低,沸点越低
.(9)小华在做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是
酒精灯火焰太小,散热速度大于吸热速度
酒精灯火焰太小,散热速度大于吸热速度
(写出一条即可).(10)小毛和小朱在做“水的沸腾”实验时,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象如图B所示,问a、b图象不同的原因是
水的质量不同
水的质量不同
.在“观察水的沸腾”实验中:

(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
①
(3)如图E中甲乙图中,图
(4)如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
(6)在实验室里,有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:
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(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是
温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部
;②B图中读数的错误是俯视会使读数增大
俯视会使读数增大
;③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.(2)小明同学在利用图D所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可)
①
水的质量太大
水的质量太大
;②水的初温度太低
水的初温度太低
.(3)如图E中甲乙图中,图
甲
甲
所示是水沸腾时的情况.(4)如图F,是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象.图象中BC段表示的物理意义是:
水沸腾时吸热,温度保持不变
水沸腾时吸热,温度保持不变
.此时水的沸点是98℃
98℃
.(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”,此现象产生的原因是:
水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气
水蒸气在上升过程中遇冷液化为小水滴悬浮于空气
.(6)在实验室里,有三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:
把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差
把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差
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