摘要:选择生动.趣味性强.直观的实验.不但有力地说明大气压的存在.降低教学难度.同时还激发学生的学习物理的兴趣.
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(1)依据现有器材,请简要说明该同学测B部位磁性强度的方法.
(2)请你在下记录表左侧第一列的两个空格内分别填入适当的项目名称.
| A | B | C | D | E | |
| 4.5 |
小强和小明正在研究压力的作用效果与什么因素有关,他们认为压力的作用效果可能与压力大小和受力面积两个因素有关。小强同学采用的实验器材是:一块海绵、一只自制的小桌、一只(50g)大砝码。实验时,按甲、乙两种方式放置器材。
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(1)从图中和图乙相比较,小桌对海绵的压力 ,小桌与海绵的接触面积 ,(选填“相同”或“不同”)通过比较,可以得出的结论是 。
(2)小明同学通过与小强交流得知,在小强的实验中,小强是通过观察 来判断压力作用效果大小的。
(3)小明想进一步研究压力的作用效果与受力面积的关系,他找到了如下器材:一个玻璃杯、 一块硬纸片、一块海绵、弹簧测力计和一些水。
a.请你帮小明从已有的器材中选择需要的器材
b.简要写出小明的实验步骤
(4)小明和小强在实验中采用的物理方法
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图所示,某同学在水平桌面上做“测试磁铁不同部位磁性强,弱”的实验.他在磁铁上选择了A、B、C、D、E五个被测部位测A部位磁性强弱时,将磁铁的A部位与纸上的某条线对齐,推曲别针向A部位移近,当曲别针离A部位约4.5行时.刚好被吸动.他记下了行数,用以表示A部位的磁性强度.
(1)依据现有器材,请简要说明该同学测B部位磁性强度的方法.
(2)请你在下记录表左侧第一列的两个空格内分别填入适当的项目名称.
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(1)依据现有器材,请简要说明该同学测B部位磁性强度的方法.
(2)请你在下记录表左侧第一列的两个空格内分别填入适当的项目名称.
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