声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组的同学设计了以下实验对声音进行探究：

实验一：使正在发声的音叉接触水面，溅起水花；

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下面，并置入烧瓶中，摇一摇瓶子，会听到清晰的叮当声，然后取下软木塞点燃酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子的响声比原来小得多；

实验三：支好自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车的辐条中，随着车轮的加快，纸片发出的声音会越来越尖。

以上三个实验分别表明：

实验一：                ▲               ；

实验二：               ▲               ；

实验三：           　  ▲               。

你来经历一次小宇和小青的探究过程吧。　

小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小青一起做了如下探究：

　 　他们用如图a所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度。

①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点。小宇和小青经过分析得出如下结论：在________一定时，当物体抛出的_________越大，抛出的距离就越远。

②然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图b所示又做了几次实验，得到如下的数据：

小宇和小青对上述数据进行了归纳分析，得出的结论是，在抛射速度一定时，随着物体抛出时与水平方向夹角的增大，抛出距离的大小变化关系是_____________，当夹角为___________时，抛出距离最大。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与_________和____________有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了_________法。

在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．

表一（木块放在水平玻璃表面上）

表二（木块放在水平木板表面上）

表三（木块放在水平棉布表面上）

（1）分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：____________；

（2）分析比较序号____________，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

（3）进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：　____________．