在探究光学规律时，做了以下实验．
（1）在探究光的直线传播规律时，一般情况下，光传播的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是：（答出一种方法即可）；
（2）在探究光的反射规律的实验中，如图1所示，小华想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他接下来的操作应该是：；
（3）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，如图2所示，小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是．选取两段完全相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的关系．
（4）小红经过仔细观察，通过玻璃板看到了同一支蜡烛的两个挨得很近的像，产生这种现象的原因是．
（5）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是．

在进行光学实验的探究过程中：

（1）图1研究光的折射规律的实验原理图，下表中记录了不同入射角和对应折射角的测量数据．

入射角i	10°	20°	30°	40°	50°	60°	70°	80°
折射角γ	6.7°	13.3°	19.6°	25.2°	30.7°	35.1°	38.6°	40.6°

请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据（光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据），对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结（补充完整）
a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；
b．．
c．．
（2）一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒的聚光圈，使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束（如图2）：烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光的来显示光通过的路径；烧杯底上放一个凸透镜，观察到的现象如图乙所示，烧杯底上放一个凹透镜，观察到的现象如图丙所示，对比乙丙两图现象，可以得出的结论是．

准备知识：在光学作图中可用符号表示凸透镜，用符号表示凹透镜．它们的焦点和透镜中心可在主轴上分别用F和O来表示．图所示是光从空气通过凹透镜的光路图．图中光线Ⅰ表示平行于主轴的-条光线；光线Ⅱ表示通过凹透镜中心的一条光线；光线Ⅲ表示射向凹透镜焦点的一条光线，光线Ⅰ'、Ⅱ'、Ⅲ'分别表示了光线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ通过凹透镜后的传播方向．
采用下述试验步骤，可粗略地测出一块凹透镜的焦距：
先在光具座上自左向右依次竖直放置一块凹透镜（焦距未知待测）、一块凸透镜（焦距已知为f）和一块平面镜，并将一个平行光源安装在凹透镜的左侧，使它能水平向右射出一束平行光；然后调节凹透镜、凸透镜和平面镜的高度，使它们的中心跟光源的中心大致在同一高度；最后打开光源，并调节凹透镜和凸透镜之间的距离，使光源发出的平行光通过两块透镜后入射到平面镜上，经平面镜反射后，反射光恰能沿原来的光路返回，测出此时两透镜之间的距离（用d表示）．
根据上述实验过程，完成下列要求：
（1）画出上述测定凹透镜焦距的原理图（用光路图来表示），并标出已知量和要测定的物理量．
（2）这个凹透镜的焦距是（用已知量的代数式表示）．
（3）说明在实验过程中能确认入射光束经平面镜反射后恰能沿原来光路返回的具体方法．