摘要：2．声音靠介质传播 (1)演示:照课本图3-2那样.右边音叉被敲响.左边完全相同的音叉也会发声将泡沫塑料球弹起.启发学生说出左边音叉的发声是靠空气传播的.引导学生说出“空气能传播声音 .简单说明音叉振动时在空气中产生声波.传动耳朵.引起耳膜振动.产生听觉. (2)演示:在音叉柄上套一圆木塞.敲击音叉.请同学们注意听声音.再敲击一次音叉.将带有圆木塞的音叉柄放入量筒内的水中.跟没有放入水中时比较声音有什么不同.表明“液体也能传播声音 .举例.渔民利用液体能传播声音.用电子发声器发出鱼喜欢的声音.将鱼诱入鱼网.为人类创造财富. (3)学生随堂实验:两人一组.一位同学把耳朵贴在桌上.另一位同学在同一张桌子离耳朵较远的地方轻敲桌子.耳朵可清晰地听见敲桌声.然后两人互换. 请同学们拿出自制的“土电话 .小声通话.也可清晰听见对方说话的声音.表明“固体也能传播声音 . 小结:根据以上实验总结出:气体.液体.固体物质都能传播声音.同时指出:“真空不能传声. 这些传播声音的物质常简称为介质.

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