摘要:1.教材P32页1.2.3题.
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| 距离/ cm 时间/s 实验次数 |
15 | 30 | 45 |
| 1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
不是
不是
(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:v=
| s |
| t |
| 0.45米 |
| 2.82秒 |
方法2:v=
| s |
| t |
| 0.15米 |
| 1.00秒 |
| (0.30-0.15)米 |
| (1.92-1.00)秒 |
| (0.45-0.15)米 |
| (2.82-1.92)秒 |
以上两次计算方法正确的是
方法1
方法1
.| 距离/厘米 时间/秒 实验次数 |
15 | 30 | 45 |
| 1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
不是
不是
(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:
v=
| s |
| t |
| 0.45米 |
| 2.82秒 |
方法2:
v=
| s |
| t |
| 0.15米 |
| 1.00秒 |
| (0.30-0.15)米 |
| (1.92-1.00)秒 |
| (0.45-0.15)米 |
| (2.82-1.92)秒 |
以上两次计算方法正确的是
方法1
方法1
.(3)在甲实验中,要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大,可采取的方法有
增大纸板角度
增大纸板角度
(写出一点即可);(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是
增加玻璃管的长度
增加玻璃管的长度
(写出一点即可).(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果
相同
,应使橡皮筋仍然伸长到C
,记录此时F的大小.(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验数据如表所示:
| 物理量 实验序号 |
F1/N | F2/N | F1和F2的夹角 | 合力F/N |
| 1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
| 2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
| 3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
| 备注:θ1<θ2<θ3 | ||||
不等于
F1-F2,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而减小
.距离/厘米 时间/秒 实验次数 |
15 | 30 | 45 |
| 1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
不是
不是
(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;(2)求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度
0.15m/s
0.15m/s
.图甲是教材中测量平均速度的实验,图乙是某教师的改进实验:将一小块含铁小重物(涂黑部分)密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后,迅速移去玻璃管顶端的小磁铁,小重物开始下落,分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间,实验数据如下表:
|
实验次数 |
15 |
30 |
45 |
|
1 |
1.00 |
1.92 |
2.82 |
|
2 |
0.99 |
1.94 |
2.80 |
|
3 |
0.96 |
1.90 |
2.78 |
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(1)分析表中数据(不考虑实验误差),从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物 __________(填“是”或“不是”)做匀速直线运动;
(2)为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度,某同学采用了下列两种计算方法:
方法1:![]()
方法2:![]()
以上两次计算方法正确的是 。
(3)在甲实验中,要使铅笔在纸板上滚动的平均速度变大,可采取的方法有 ________________________ (写出一点即可);
(4)与甲实验相比,乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点,但还有继续改进之处,你的改进建议是 (写出一点即可);
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