（2012?宝应县模拟）取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示．然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮．以下是同学们对这一现象的猜想：
猜想1：手压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时水的密度减小，火柴上浮．
猜想2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．
猜想3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态．手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．
（1）经过讨论，同学们马上否定了“猜想1”，你认为他们否定的理由是：．
（2）小宇做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验．他试图验证（填“猜想2”或“猜想3”）．如果所验证的猜想正确，他将观察到的现象是．

取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示．然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮．以下是同学们对这一现象的猜想：
猜想1：手压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时水的密度减小，火柴上浮．
猜想2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．
猜想3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态．手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮．
（1）经过讨论，同学们马上否定了“猜想1”，你认为他们否定的理由是：______．
（2）小宇做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验．他试图验证______（填“猜想2”或“猜想3”）．如果所验证的猜想正确，他将观察到的现象是______．

（2013?高邮市二模）为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热量，然后再计算电功率．根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水．甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水  进行实验．表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据．（已知水的比热容C）

表1    水的质量m=400g（甲组数据）
时间（t）min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（T）℃	70	76	82	89	94	100	100	100	100
表2   水的质量m=350g（乙组数据）
时间（t）min	0	30	60	90	120	150	180	210	240
温度（T）℃	22	26	30	33	37	40	43	46	48

（1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是．
（2）这个实验方案的计算原理是P=（物理量符号参照数据表所示）
（3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏（选填“大”或“小”），而造成这个偏差的原因是（选填“实验误差”或“数据处理错误”）．
（4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是组，原因是．