摘要:问:怎样对课本图5-1所示的力现象进行概括与归纳? 答:课本图5-1的力现象虽然有的涉及有生命的人.动物.有的涉及无生命的推土机.磁铁.各自有不同的特点.但也有一些共同的特点.在这些力现象中都涉及两个物体.如运动员与杠铃.大象与跷跷板.推土机与泥土等.如把物体之间的推.拉.提.压.排斥.吸引等叫作用.则以上所述的两个物体之间都在发生作用.因此.物体对物体产生作用.就是这些力现象的共同特点.所以.我们说力是物体对物体的作用.

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小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关.于是找来额定电流均小于0.6 A,额定电压是2.5 V的灯L1和额定电压是3.8 V的灯L2,先后接在电源电压恒为6 V的电路中,按照如图2-11所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图2-11所示的电路图,将图2-12所示实物图连接完整.

(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的________(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.

(3)小雷排除故障后,按图2-12所示的电路继续进行实验:

①闭合开关,滑片P向________(填“A”或“B”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:

次数

电压/V

实际功率/W

电阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处.

(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越________.

(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变________表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.

(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:

①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”这种说法错误的原因忽略了________对小灯电阻的影响.

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法正确还是错误?________.

 图2-12

图2-11

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